五塘校区党员示范公开课-韩章老师

课程

新能源汽车

自主学习课题

4.2    直流电动机

班级

汽修1409、1410班

时间与时数

2016.5.10

上午第一节

教师

韩章

学习

目标

知识与技能

过程与方法

情感与态度

熟知直流电机的工作原理

知道直流电机的分类

自主学习直流电机的工作原理

自主学习直流电机的分类

学生通过自主学习，培养自主学习能力，提升合作能力。

重难

点和

策略

项目

内容

教学策略

重点

直流电机的工作原理

学生自主学习，主动探索，合作实验

难点

直流电机的分类

学生自主学习，合作讨论，PPT交流展示

教学

流程

设计

重组

1、直流电机工作原理（左手定则）

2、结构与原理实验直流电机结构特点

3、直流电机的分类与特点

教学

环节

教师引导性教学方案

学生自主性学习方案

课堂教学活动与自主学习内容

复习

左手定则

左手定则

复习建议学生尝试用左手定则判定及检验直流电机转向

安培力：F = B×I×L

衔接

导入

引导学生回顾上节课学习的工作原理和特点的有关知识

学生回顾上节课内容，并进行自主实验，互帮互助。

一、结构与原理实验

对上节课直流电机工作原理和特点进行复习回顾：

每组一台直流电机、电源开关、直流电源、导线（若干）

小组互帮互助合作完成自主实验

建议大部分学生尝试用左手定则判定及检验直流电机转向

安培力：F = B×I×L

自主

学习

自主

学习

自主

学习

引导学生

展开讨论

展示交流

相互学习

自主学习

的成果

引导学生

展开讨论

展示交流

相互学习

自主学习

的成果

学生分组

自主学习

思考讨论

展示成果

交流发言

学生分组

自主学习

思考讨论

展示成果

交流发言

二、直流电动机的分类

 1．他励直流电动机

(1)、连接电路图使电机成为他励式直流电动机

(2)、自主学习和交流他励式直流电动机特点

他励式直流电动机的励磁绕组与电枢绕组无连接关系，而由其它直流电源对励磁绕组供电。因此励磁电流不受电枢端电压或电枢电流的影响。永磁直流电动机也可看作他励直流电动机。

他励直流电动机在运行过程中励磁磁场稳定而且容易控制，容易实现电动汽车的再生制动要求。但当采用永磁激励时，虽然电动机效率高，重量和体积较小，但驱动电动机产生不了足够大的输出转矩来满足电动汽车起动和加速时的大转矩要求。

2．并励直流电动机

(1)、连接电路图使电机成为并励式直流电动机

(2)、自主学习和交流并励式直流电动机特点

并励直流电动机的励磁绕组与电枢绕组相并联，共用同一电源，性能与他励直流电动机基本相同。并励绕组两端电压就是电枢两端电压，但是励磁绕组用细导线绕成，其匝数很多，因此具有较大的电阻，使得通过它的励磁电流较小。

3．串励直流电动机

(1)、连接电路图使电机成为串励式直流电动机

(2)、自主学习和交流串励式直流电动机特点

串励直流电动机的励磁绕组与电枢绕组串联后，再接于直流电源，这种直流电动机的励磁电流就是电枢电流。这种电动机内磁场随着电枢电流的改变有显著的变化。为了使励磁绕组中不致引起大的损耗和电压降，励磁绕组的电阻越小越好，所以串励直流电动机通常用较粗的导线绕成，它的匝数较少。

4．复励直流电动机

(1)、连接电路图使电机成为积、差复励式直流电动机

(2)、自主学习和交流他励式(积差)直流电动机特点

复励直流电动机有并励和串励两个励磁绕组，电动机的磁通由两个绕组内的励磁电流产生。

若串励绕组产生的磁通势与并励绕组产生的磁通势方向相同称为积复励。

若串励绕组产生的磁通势与并励绕组产生的磁通势方向相反称为差复励。

复励直流电动机的运行效率高。由于电动机永磁励磁部分有稳定的磁场，同时由于电动机增加了增磁绕组，通过控制励磁绕组的励磁电流或励磁磁场的大小，能克服纯永磁他励直流电动机不能产生足够的输出转矩来满足电动汽车低速或爬坡时的大转矩要求，而电动机的重量或体积比串励电动机的小。

评价

总结

小组自评互评，组间互评，完成自主学习评价。

小组自评互评，点评学生及小组，以及对自主学习的评价；

点评分组讨论的效果以及各组PPT课件，总结本节课的知识点。

作业

布置

   P148        3、直流电动机有哪些类型？

补充：各类型直流电动机有哪些特点？

课后

交流

各小组间交换PPT课件，课后再次深入学习和复习，取长补短。