为响应职业教育数字化转型的时代号召，深化人工智能技术在财经商贸专业教学场景中的创新应用，南京商业学校财经系于2026年1月14日下午组织会计组与商贸组全体教师，开展了财经商贸专业智能体培训第二阶段的人机协同能力实践活动。本次培训旨在帮助教师群体完成从“使用AI工具”到“创造AI教学应用”的能力跨越，为打造智慧课堂、培育数字时代财经商贸人才奠定坚实基础。

本次培训以“从使用AI到创造AI：点、线、面的能力进阶”为核心主题，围绕“AI融入课程助推专业转型、专业领域结构化提示词设计、基于专业的‘小而美’智能体开发、企业应用级复杂智能体开发与教学”四大模块深度展开。培训伊始，行业专家结合人机协同通用能力平台的“四阶能力模型”，系统讲解了智能体的底层逻辑与教学价值，并通过“宣传文案设计”等真实教学场景演示，完整呈现了智能体从资料获取、策略策划到文案生成的全流程搭建过程。专家特别强调，结构化提示词的精准设计是驾驭AI的核心，将高频、重复且有规则的教学内容梳理为标准化指令，就能构建出替代繁琐人工的“AI数字人”，实现从“人”到“AI数字人”的角色升级。

在实践环节，老师们以人机协同中心平台为依托，分组探索了财会、市场营销、跨境电商等专业场景的智能体开发。大家从设计专业领域的结构化提示词入手，一步步搭建“小而美”的教学智能体，并尝试封装复杂业务流程，模拟企业级智能体的教学应用。现场学习氛围热烈，教师们边操作边研讨，针对智能体开发中的技术瓶颈与教学适配问题，与专家展开深度互动答疑。不少老师表示，通过亲手搭建能自动生成宣传文案、处理财会数据的智能体，真切感受到了AI对教学效率的提升，也更清晰地理解了如何将智能体融入日常课程设计。

此次进阶培训，不仅帮助教师群体突破了AI应用的技术壁垒，更构建了“AI认知—AI应用—提示词设计—智能体开发—复杂智能体教学应用”的完整能力链条。参与教师纷纷表示，将把所学的智能体开发技术融入《基础会计》《市场营销》等核心课程，打造人机协同的创新课堂，让学生在真实的AI应用场景中提升数字化职业能力。

未来，南京商业学校财经系将持续推进AI与专业教学的深度融合，通过系列化的智能体培训与实践打磨，不断提升教师的数字化教学能力，助力学校专业转型与人才培养质量的双飞跃，为职业教育数字化改革贡献南商智慧。