2024年9月12日，南京商业学校由翁涛校长组织了一场新教师入职培训。培训中重点关注了两个方面：一是如何有效地备课，二是如何规范地撰写教案。

在备课方面，翁涛校长从备教材，备学生，备教法三个方面向新教师们全面地传授经验。备教材要求新教师严格按照课标把握课堂的广度和深度，精读课标和教材，确定教学目标，确定教学重点和难点，围绕教学重点进行知识的着重讲点，对教学难点进行分层次教学；备学生不仅仅要了解学生的思维发展水平，同时也要从学生的思维发展水平去把握课堂的深度和广度。只有充分估计到学生的认知特征，才能使教学内容被更多的学生理解和接受。教学方法多种多样，但在课堂中并不是越多越好，新教师应结合课程灵活应用，以构建学习中心课堂为立足点进行课程设计，将复杂知识深入浅出，抽象知识联系实际，让更多的学生参与到课堂中，听懂课堂，积极参与课堂。把更多的时间留给学生去发言，去实践，自己动手操作发现问题，自己尝试解决问题，教师进行引导和补充。

撰写教案要秉持科学性与创新性相结合，操作性与变通性相结合的编写原则。不仅要基于严谨的教学理论和实证研究，确保内容的准确性与有效性，还应当融合新颖的教学理念和方法，激发学生的兴趣与创造力。翁涛校长向新教师们详细讲解了撰写教案的方法及其重要性，并特别强调了教学目标制定，学情分析的具体方式。他指出，教学目标应当从知识目标、能力目标以及情感目标三个维度来制定，确保教学活动能够全面促进学生的认知、技能和态度的发展。在学情分析方面，翁校长建议应关注学生的初始学习水平、当前的学习状况以及预期达到的学习成果，以此为基础来设计教学活动，使之更加贴近学生的实际需求。此外，翁校长还提到，教学反思不仅是对教学成果的真实评估，还包括对教学过程中存在的不足之处进行客观分析，并提出具体的改进建议，以期在未来教学中得以实施，从而不断提升教学质量。

仅仅怀揣着对教育的理想与憧憬是不够的，要真正站稳讲台，上好每一堂课，必须要脚踏实地。认真准备每一次的授课，精心撰写每一份教案。不仅仅要有仰望星空的期望，更应具有脚踏实地的毅力，只有通过扎实的准备工作，才能自信地迈出登上讲台的第一步，更好地引领学生探索知识的海洋。