为深入贯彻习近平总书记关于新时代劳动和劳动教育的重要论述，为全面落实国家“双减”政策，新时代“五育”融合实践下的劳动教育，充分发挥实践育人的独特优势，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。南京商业学校幕府校区用学校资源，在校内开辟了劳动实践课程，为孩子的劳动教育提供良好的机会。

根据2015年7月20日教育部、共青团中央、全国少工委联合印发的《关于加强中小学劳动教育的意见》，我校一直秉承着劳动教育基本原则之一就是以劳育美的理念。美好的事物、美好的情感反过来又能激发劳动积极性、主动性、创造性，即以美促劳。因此，只有“美劳共生”，才能将两者更深层次的教育价值发掘出来，并通过有效的开发与整合使之达到价值最大化。“美劳共生”的课程理念之一就是在劳动的过程中时刻激发学生对美的渴望，即渴望发现传统劳作独特的美、体验传统劳作过程的美、创造自己向往的传统作品美。只有不断唤醒学生对美的渴望，才有劳动教育中不竭的动力。

扭扭棒是一种非常好玩的手工材料。摸上去毛茸茸的，同学们也都很喜欢。扭一扭，弯一弯，不仅轻松制作出许多可爱的小动物和漂亮的小饰品。还能有效地锻炼同学手指的灵活性。同学们展开想象的翅膀，用细腻的心灵去创作，认识和体验了“扭扭棒”的千变万化，在自由、轻松快乐的氛围中尽情地享受探索、发现和创造的乐趣。最后，同学们还将自己满意的作品送给了喜爱的老师，同学们之间互赠礼物，分享劳动的喜悦。

同学们在课后心得中这样写道：“学校组织的劳动课让我懂得了劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们在日常生活中，也应该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征，我们要自觉要求进行劳动。”还有同学发出了这样的感慨：“一方面，我锻炼了自己的能力，在劳动中成长，在劳动中学习，充实了自我，真正地走出了课堂，让老师享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长。在这次劳动中，我增加了劳动经验，提高了与人配合的能力，感受到了劳动的快乐，知道了劳动最光荣，我感到自己的心灵有了巨大的升华，仿佛甘霖的滋润，让我心旷神怡。”学生这种在劳动中学习、在学习中劳动的沉浸式体验与实践既能不断提高其劳动能力，又能增强发自内心的文化自信。

通过参与校园劳动实践活动，同学们走出了狭小的课堂，走向了广阔的天地。他们从课本中获得的知识得到了实践应用，培养了技能，真正做到了全面发展。我们学校将继续以劳动教育为阵地，积极开展劳动实践教育活动，让劳动之风吹遍校园的每一个角落，促进学生的全面成长，开拓他们的视野，为未来做好准备。