一场关于未来的对话——25中专电商班团体辅导活动侧记

6月1日下午3点30分，南京商业学校国际贸易系幕府校区一楼录播教室里，35名25中专电商班的学生围坐在一起，开启了一场题为“立足当下，调适心态，构建属于自己的未来蓝图”的团体辅导活动。活动持续约50分钟，由童莉理老师主带领，许欣然老师辅助。

“用身体写自己的名字”——这个简单的暖场游戏让教室里很快热闹起来。学生们站起来，用头、用肩膀、用腰在空中比划着自己的名字，有人动作夸张引得大家笑出声，有人略显害羞但还是完成了。三分钟的破冰之后，气氛明显松弛了不少。

接着播放的视频《我们正青春》把话题引向了未来。童老师没有直接说大道理，而是让学生们先聊聊自己对于未来的想法。“我想开个自己的网店”“我其实还没想好”“有点慌，怕找不到好工作”……不同声音冒出来，有憧憬也有迷茫。老师顺势讲了皮格马利翁效应，告诉大家期待本身也是一种力量。

用“蜗牛的故事”带出目标的重要性之后，活动进入了一个需要勇气的环节：每个学生要找到至少三个同学，当面说出自己的三个优点，最后加上一句“认识我是你的荣幸”。刚开始有些冷场，但很快就有学生主动走向同伴。一位男生小声说出“我比较细心、有耐心、会修图”，对面的同学认真听完，回了一句“认识你是我的荣幸”，两个人都不好意思地笑了。这个环节设计的用意很明确——成绩不是衡量一个人的唯一标准，每个人都有自己的闪光点。

活动的主体部分是绘制“梦想的蓝图”。每个学生拿到纸和彩笔，把自己的现在、未来，以及可能遇到的挑战画出来。有人画了工作后的自己，有人在路上画了几个坎儿，标着“经验不足”“竞争激烈”，也有人画得简单但很笃定。15分钟的安静创作后，所有的画被放在地上，35幅作品拼在一起，像一片小小的梦想展览。

最后的围圈分享环节，有学生用“踏实”“不敢想但开始想了”“有点方向了”来形容自己的感受。童莉理老师在总结时说，未来不是靠想出来的，是靠一步步走出来的，对自己有期待、能接纳当下的不足、愿意试着定个小目标，这本身就是很重要的开始。

下午4点20分左右，活动在不算响亮但真实的掌声中结束。对于这些中专一年级的学生来说，关于未来的答案也许不会在一次团辅中就清晰，但至少，他们开始认真地想了。