校训：“能行天下”

学校“以人为本，着力打造优质、高端、与区域经济高度融合的现代化国际性职业学校”，“致力内涵发展，提升育人品位。” 以“能行天下”为校训：

一是“坚信我能”，强调自信、自立、自强，此乃立身之源；

二是“手握技能”，所谓“家有万贯，不如薄技在身”，此乃立业之本；

三是“能力全面”，强调情感、态度、价值观的全面发展，此乃立功之基，从而以“能”行天下。

填写须知

1、每学年初班主任在系部领取此手册后，由班委会按要求逐项认真填写。

2、此手册为班集体建设发展配套手册，为班集体形成过程性资料，是班级申报优秀班集体的必备资料，班主任需指导、督促班委会及时更新。

3、每月底，班委会将手册交系部，作为月考核的依据之一，每学期结束前，请班主任将工作手册交系部，学生处督导系部工作时作为评估重要依据，平时，系部、学生处可视具体情况抽查，作为评估班集体建设的重要依据。

4、工作手册使用期为一学年，请妥善保管，如有遗失，请立即到学生处申请补领，并尽最大力量将所缺栏目填写清楚。

目   录

班委会组织办法及班委工作职责                                                                                                                             1

团支部组织办法和干部工作职责                                                                                                                             3

1．班级基本情况                                                                                                                                                           8

2．班委会干部花名册                                                                                                                                                  8

3．班级课代表花名册                                                                                                                                                  8

4．班级小组长花名册                                                                                                                                                  9

5．班级其他岗位负责同学名册                                                                                                                               9

6．第一学期班集体建设工作计划                                                                                                                        10

7．第一学期班级月工作记载                                                                                                                                  12

8．第一学期班委会会议记录（班委会每月最少要开2次）                                                                     14

9．第一学期班级黑板报情况记载                                                                                                                        16

10．第一学期早自习安排记载                                                                                                                               17

11．第一学期午自修情况记载                                                                                                                               20

12．第一学期卫生情况记载                                                                                                                                    21

13．第一学期精品班级主题活动方案                                                                                                                 24

14．第一学期班级工作总结                                                                                                                                    26

15．第二学期班集体建设工作计划                                                                                                                      28

16．第二学期班级月工作记载                                                                                                                               30

17．第二学期班委会会议记录（班委会每月最少要开2次）                                                                   32

18．第二学期班级黑板报情况记载                                                                                                                      34

19．第二学期早自习安排记载                                                                                                                               35

20．第二学期午自修情况记载                                                                                                                               38

21．第二学期卫生情况记载                                                                                                                                    39

22．学期精品班级主题活动方案                                                                                                                           42

23．第二学期班级工作总结                                                                                                                                    44

24．班级学习成绩情况记载                                                                                                                                    46

25．班级同学获奖情况记载                                                                                                                                    47

26．班级（含团支部）整体受表彰与奖励情况                                                                                               48

27．班级学生惩处情况记载（记载学校行政警告处分以上）                                                                   48

班委会组织办法及班委工作职责

一、班委会由班长、副班长、学习委员、宣传委员、劳动生活委员、体育委员、文娱委员等七人组成。其人选在班内民主选举产生，报学生处(政教处)备案。

二、班委会的基本任务

在班主任的指导下，认真贯彻学校领导布置的各项工作，遵循现代班集体建设的原则，研究改进学习方法，组织各项课内外活动，使学生德智体诸方面生动、活泼、全面地得到发展。

三、干部条件：

1．思想品德好，身体健康，工作积极踏实，能认真贯彻学校的各项要求。

2．学习劳动态度端正，成绩良好，对自己要求严格，在同学中有较高的威信。

3．以诚待人，能虚心听取不同的意见，有一定的组织能力和处理问题的能力。

四、干部工作职责

(一)班长职责

1、协助班主任组织全体同学积极参与优良班集体的创建，完成学校布置的各项工作、活动。

2、督促其他班委，共同贯彻学校领导和班主任布置的工作，并按拟定的计划办事。

3、负责上下课的常规工作。

4、领导各委员、科代表、小组长进行工作，并检查其工作执行情况。

5、经常向班主任汇报本班同学思想、学习、健康情况。

6、在班主任的指导下，召集班委会，研究班级工作。

(二)副班长职责：

1、协助班长做好工作，当班长因故不能行使职责时，代行班长职责。

2、负责学生考勤工作。

3、负责早自习或自习课纪律管理。

4、负责课间、午后教室纪律管理。

5、检查学生衣着、仪表。

6、负责处理班级违纪事件和纪律扣分统计。

(三)学习委员职责

1．配合教师、组织学习经验交流、认真贯彻学校的“教学管理规范”、 改进本班同学学习、开展各种课外辅导活动。

2．指导各科科代表进行工作。

3．加强与各小组长联系，掌握本班同学学习情况。

4．领发学习用品。

5．协助班主任，做好与任课教师的联系工作。

(四)劳动生活委员职责

1、组织班级同学按计划要求做好本职工作。

2、组织好本班教室及包干区的卫生打扫工作以及班级卫生角的健康知识宣传工作。

3、负责每天向医务室上报同学健康情况、因病缺课人数，向总务处反映学生对学校生活上的意见。

4．组织与监督全班同学爱护课桌椅、图书、仪器及其它公共财物，注意节约水电、粮食。

5．负责好班费的管理工作，定期向全班公布帐目。

(五)体育委员职责

1．组织全班同学积极参加各项体育活动。

2．早操(课间操)、课外活动时负责检查人数和整队。

3．负责领借、归还体育活动用品。

4．联系和兄弟班开展班际友谊赛。

(六)文娱委员职责

1．计划与组织本班同学积极参加各项文娱活动。

2．组织同学集体观看电影及戏剧。

3．重大节日时组织同学排演文娱节目。

(七)宣传委员职责   

1．定期组织同学出黑板报。

2．重大节日配合学校进行一些宣传活动。

3．记载全班好人好事，歌颂好人好事，对不良现象展开评论。

团支部组织办法和干部工作职责

一、班级团支部由团支书、宣传委员、组织委员等至少三人组成。其人选在班内民主选举产生，报系部团总支、校团委备案。

二、团支部干部基本任务

1、组织团员学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策和时事政治，学习学校团委的有关文件精神。  

2、配合学校团委组织好团前教育，启发同学们的政治觉悟，严格按照团内规定发展新团员。  

3、根据学校团委的要求，结合学生实际，认真开展组织生活。  

4、认真组织好团员教育评议工作，积极开展批评与自我批评，配合校团委抓好学生团员的教育评议工作。  

5、积极认真地完成学校团委布置的任务，同时要经常主动地汇报团支部的工作、计划、问题、要求以及取得的成绩和效果，汇报团员学生的思想、学习情况，使团委了解本支部情况。

6、主动争取班主任的指导和帮助，主动配合班主任开展班级工作。同时，要在学校团委的领导下，努力指导、帮助班委会发挥自己的特点和优势，开展各项工作。

  三、干部条件：

1．  政治立场坚定、思想品德高尚，身体健康。

2．  工作积极踏实，能认真贯彻学校的各项要求。

3．学习成绩良好，对自己要求严格，在同学中有较高的威信。

3．以诚待人，活泼开朗，团结同学，有一定的组织能力和处理问题的能力。

四、干部工作职责

一、团支部书记：  

1.及时传达和组织学习党和上级团委的决议和指示，经常向党总支部和上级团委汇报工作反映情况，并且和有关方面取得密切联系。  

2.定期召开支部大会，根据上级团组织和同级党组织的指示，从团支部的实际出发，研究、计划和组织团支部的工作，督促、检查支部大会决议的执行情况。  

3.认真做好班班级团员基本信息的统计工作，并在发展新团员后及时更新。  

4.注意掌握了解团员、青年的工作、思想和学习方面的情况，并且及时研究处理。  

5.同各委员保持密切的联系，督促和帮助他们做好分管的工作。

二、组织委员：  

1.了解和关心团员的工作和思想情况，提出团的组织生活的内容和要求，督促和指导团小组过好组织生活。  

2.掌握团员的模范事迹和遵守团的纪律情况，建议支部委员会进行表扬和奖励，对违反团的纪律的行为进行批评教育。  

3.及时了解青年积极分子的情况，配合班主任、团支书做好新团员的发展工作。  

4.负责团员证管理、团组织关系转接、年度团籍注册、团员教育评议、团员统计等工作。  

5.做好新团员编组、收缴团费和分发团徽等工作。

三、宣传委员： 

1.组织团内外青年学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的方针、政策和国内外时事。  

2.根据上级团组织的知识，在各项工作中开展宣传工作。 

3.了解团内外青年的思想状况和要求，对他们的要求加以研究解决或向团支部反映。 

4.组织形式多样、内容活泼的教育活动，如上团课、报告会、主题班会、座谈会、读书、影评和学习经验交流等。 

5.负责向校团委公众号、校广播站、校刊等投稿，办好板报、海报等宣传阵地。  

6.做好有关团资料的组织阅读工作。
创建优良班集体的基本常识

——摘自有关班集体建设材料

(一)、班级与班集体：

    班级是授课制为基本单位，是学制垂直组织(年级)与水平组织(班)和教学活动时空形态

(课)的三维综合体。

    班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接人

际交往为特征的社会心理共同体。

    班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体，它传导和积淀着班级制度的社会化基因

(教育目标、规范和组织模式)；班集体是一个以教学为中介的共同活动体系，它以课堂教学为中介，整合学校、社会、家庭的教育影响，社会化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素；班集体是一个以直接交往为特征的人际关系系统，正是交往和人际关系，动态地反映了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用，标志着集体形成的过程；班集体还是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体，集体心理的统一性和社会成熟度综合反映了集体主体性的水平。

创建优良班集体，使学生成为“现代班集体的主人”就是要使学生学会做自己的主人(会学习、会劳动、会生活、会办事、会做人等等)；做集体(班级和学校)的主人；做社会的主人。

    (二)班集体建设的三个阶段的标志。

    1、班集体建设初级阶段的标志：

    (1)教师的教育要求转化为集体的目标，并促成集体、成员个人目标的整合和一致。

    (2)班委会、共青团等正式组织建设，一批学生成了集体的积极分子，成员间责任依关系形成，班集体的人际关系结构和组织机构逐步完善。

    (3)为了完成共同活动的任务，集体主要是通过纪律、制度、舆论等规范对个体进行控制，

抑制个别学生的不正确行为，锻炼集体成员克服困难的意志和能力。这个阶段，个体的独立性和创造性尚未得到充分发挥。

    2、班集体建设的中级阶段的标志：

    (1)由教师担负组织者的职能过渡到集体的各种正式和非正式的自我管理机构担负组织

者的职能。

    (2)教师集体作为沟通者、顾问，以自己的榜样、智慧和威信支持积极分子的工作。

    (3)指导交往，校正人际关系成为教师的重要任务。这个阶段是班集体由教育的对象和客

体转化为自我教育主体的过渡阶段。

    3、班集体建设的高级阶段的标志：

    (1)集体能为每个人的天赋、爱好、特长创造最好的条件，把开发人的身心素质潜能，实现每个人的独特的创造性才能提到第一位。当集体成为人的个性全面而充分发展的客观条件

时，就是班集体建设的高级阶段。

    (三)班集体建设的规范

1．正确的目标导向。班集体目标是一种期望值，不论计划长短，都是集体目标，都是集体成员对未来成果的期望。在制定目标时应对影响因素进行详尽研究后作出决策，以保证其正确性，以此维系集体成员，协调一致地有目的有计划地开展活动。

2．围绕目标的共同活动为中介。要根据实现目标的要求和学生特点，制定共同活动计

划，按计划开展活动，克服主观随意性，努力提高共同活动的质量。

    3．及时反馈校正。评价要贯穿班集体建设的全过程，调动全体成员的积极性。要通过及时评价，反馈信息，发扬成绩，纠正偏差，改进工作，提高班集体发展的水平。从一个个近期目标的实现过程中达到班级、小组和个体目标的实现。

    (四)班集体的结构

    1．目标

    目标是行为所需达到的目的，目标规定着行动方向，是意志行动不可缺少的条件。教师要控制和引导学生的行为，必须要创造一些条件，提示一些目标作为刺激，以引起学生的某种强烈的需要，激发学生的动机，使其自觉地完成预期的目标。

    班集体的目标管理是以目标作为班集体管理活动的指南，以实现目标的成果大小作为评

价的依据。具体可以分四个阶段。

    (1)共同制定目标：

    ①分析主客观条件，制定班集体的总体目标；

    ②分解集体目标，落实到小组和个人，形成全班整合一体的目标体系。

    (2)共同实施目标：

    ①制定实施目标的计划、步骤和措施。

    ②按目标计划组织开展各项活动，并及时鼓励、指导和帮助。

    (3)共同检查目标的实施情况。

    ①组织阶段自查和互查。

    ②在了解目标实施进展情况的基础上，肯定已有成绩，查出存在的问题及原因，调整偏差。

    (4)共同评定总结：

    ①自下而上对照目标实施计划，评定目标完成的情况，进行自我评定。

    ②对各种目标达成情况进行考核评定。

    ③奖励和表彰先进，找出未完成原因，指出努力方向。

    以上四个阶段是一定时期内目标管理的一个循环周期。

    2．学生骨干队伍与班集体的组织机构

    班级每一个成员都有能为大家服务的岗位，都有体现自己价值的活动舞台。

    班集体的组织机构、角色结构和信息结构形成了一个多角度的纵横交叉、相辅相成、有机组合的系统。

    班级组织机构的整体构型是一个由学生集体自我管理机构、家长集体民主参与机构、教师集体指导机构三个系列组成的多维度、分层级组织系统，具有主体性、社会性、教育性等特征。

    3．班集体的人际关系

    班集体不仅是一个以课堂教学为中介的共同活动体系，而且是一个以直接交往和情感接

触为特征的人际关系系统。班集体的人际关系就其性质和内容来说，有民主与集中、合作与互助，也有可能出现专权与屈从，正式和非正式、个人之间与群体之间的关系，这些关系既动态地传导和反馈了宏观社会的变化和发展，又制约着集体成员的交往和个性发展的倾向。

    松散群体人际关系的特征：人际关系以成员接触中个人的情绪好恶为中介，每个人单凭自己的兴趣和爱好参与成员的联系之中。

    合作群体人际关系的特征：人际关系以共同活动的内容为中介，但这种共同活动的内容对成员具有个人的意义，每个成员都是从自己的角度去参与共同活动的。

    班集体人际关系的特征：人际关系建立在对共同活动的崇高目的、任务、原则及社会意义一致认识的基础上。显示深度结构的主要参数是：成员自觉认同集体目标，意识到与活动对象的关系及其社会意义，从而成员活动动机和目的统一；每一成员感到身心愉快，垂直与水平人际关系水乳交融；每一成员内在潜力得到发掘；价值得到实现；个性得到发展。

    4．集体舆论和自觉纪律

    舆论是一种公众的意见和评价，是社会生活和人们意愿的反映，班集体舆论既是宏观社会多种信息、思潮的编译，又是班集体社会心理的晴雨表。班集体的舆论建设，要按舆论形成的规律，培养健康的集体舆论，抵制错误舆论的消极影响。主要方法有：指导出版班级黑板报；指导阅读报刊书籍；指导对大众媒体和社会信息的筛选和评价；对于班级生活中具有重大意义的事件，要组织集体讨论，并作出正确的评价。

    班级纪律建立在责任依从关系基础之上，有较强的自觉性、统一性和坚持性。

    5．班集体建设活动

    班集体建设活动是推进班集体建设，使班级建设成为优秀集体的活动。没有班集体建设

的活动，就不可能将班级建设成集体，因此，通过活动创建集体是创建班集体的一条重要原则。

    班集体建设活动主要有：

    (1)促进班级明确共同目标的活动。

    (2)健全组织机构的活动。

    (3)培养良好人际关系的活动。

    (4)建设健康的舆论的活动。

    (5)形成自觉纪律的活动。

    (6)保证学校教育教学任务全面完成的活动。

    (7)提高学生整体素质，让学生的个性得到全面发展的活动等。

(五)班集体建设方法

(1)目标激励法                 (2)关系网络法

(3)系统活动法                 (4)改造学习法

(5)自我管理法                 (6)设置情景法

(7)信息调控法                 (8)榜样示范法

(9)创造成功法                 (10)价值取向讨论法

(11)两难情境判断法            (12)社会实践分析法

(13)师生情绪沟通法            (14)角色互换理解法

(15)学生价值肯定法            (16)全员责任岗位法

1．班级基本情况

2．班委会干部花名册

3．班级课代表花名册

4．班级小组长花名册

5．班级其他岗位负责同学名册

6．第一学期班集体建设工作计划

7．第一学期班级月工作记载

8．第一学期班委会会议记录（班委会每月最少要开2次）

9．第一学期班级黑板报情况记载                                                                 

10．第一学期早自习安排记载

11．第一学期午自修情况记载

12．第一学期卫生情况记载

13．第一学期精品班级主题活动方案

（含活动目的、活动背景、活动特色亮点、活动步骤、人员安排、活动准备）

14．第一学期班级工作总结

15．第二学期班集体建设工作计划

16．第二学期班级月工作记载

17．第二学期班委会会议记录（班委会每月最少要开2次）

18．第二学期班级黑板报情况记载                                                                 

19．第二学期早自习安排记载

20．第二学期午自修情况记载

21．第二学期卫生情况记载

22．学期精品班级主题活动方案

（含活动目的、活动背景、活动特色亮点、活动步骤、人员安排、活动准备）

23．第二学期班级工作总结

24．班级学习成绩情况记载

25．班级同学获奖情况记载

26．班级（含团支部）整体受表彰与奖励情况

27．班级学生惩处情况记载（记载学校行政警告处分以上）