M1-2 南京商业学校2016-2017学年度第一学期德育工作计划

南京商业学校2016-2017学年度第一学期

德育工作计划

本学期德育工作总体要求是：贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以教育部《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》、《关于在各级各类学校中推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》、《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》、《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》等文件为指导，以“立德树人”，弘扬中国优秀传统文化和社会主义核心价值观为核心，以规范管理为基石，以活动文化为抓手，以学生“三自”能力培养为重点，以督导评估为工作机制，努力开创学生管理工作新局面。

一．以规范管理为基石，加强规章制度的完善与执行，保证学生管理工作规范化和科学化

1．试行《南京商业学校学生违纪处分规定》（2016年8月开始执行），研究制定《南京商业学校奖励办法》，形成符合职业教育特色的奖励项目和奖励办法，激励学生多维度发展，激励德育先进集体的形成，激励班主任专业化成长。

2 .践行和研究“三位一体、三责并立”为核心机制的学生管理机制，建设南京商业学校学生工作智慧平台，初步搭建以简至教育云、各级QQ群、微信公众号、校园网站为支柱的信息发布、交流、研讨、展示平台，共享学生教育和管理的优质资源。（系部德育网页内容的评比，系部、班级微信公众号的培训、评比，班级QQ群空间的建设评比）

二、以活动文化为抓手，开展丰富多彩、形式多样的学生活动，为学生、班主任发展提供充足的锻炼与展示的舞台

3．围绕学生处统一安排的学期每月教育主题和每周教育活动建议表开展系部主题教育工作。（75%的必选项目+25%的自选项目）

4．完善社联组织和社团考核评价制度，组织指导各系部社团开展丰富多彩的学生社团活动，同时对各校学生社团情况进行考核，发现典型，交流推广。（每个系部/校区申报1个校级优秀社团作为南京市优秀社团后备，12月筹备社团展演活动）

5．组织开展校级创业创新活动。

6.组织开展好校文明风采比赛。

7.组织开展好校合唱队活动，参加区一二九文艺汇演争取一等奖。

8、组织开展好校田径运动会活动、冬季三项活动。

9.组织开展好三年级秋游活动，培养集体主义意识和培养发现美的能力。

10.组织开展好共青团主题教育活动。

11.组织开展好迎新活动。

12.开展好其他理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法制安全教育、职业生涯教育和心理健康教育。

各种活动以学校主办、系部承办的机制进行，在学校“善良有礼、能行天下”的德育总体目标下，研究与践行本系部德育文化特色，统筹安排好本系部各类活动。

三、以学生“三自”能力培养为重点，提高学生工作人员综合素质，把学生培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人

13．深入学习和解读《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》、《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》，领会关于学生教育和管理方面的精神，把握工作方向，进一步明确“立德树人”目标和任务。

14．以提升学生管理人员（班主任）政治素质、业务素质、道德素质为目的，校级和系部学生工作培训活动，不断提高学工队伍的整体素质。组织开展校、系两级班主任主题班会比赛，覆盖率70%以上，建设高素质、专业化的班主任队伍。（严格管理《班主任工作手册》的使用、考核和评估，作为班主任考核和优秀班主任申报的必备素材）

15．组织开展南京市德育优秀青年教师评选，建立校德育（班主任）工作室，促进中青年学生管理干部成长，培养一批理论水平高、业务能力强的学生工作专家。

16.以问题为导向，确立学生教育和管理研究课题。选取当今青少年和大学生成长成才过程中的热点难点问题，确定选题，申报课题，组织开展研究。

17.完善团委、学生会、学生社联等组织机构，完善系部团委、学生会队伍建设，发挥学生群众性自治组织的管理作用，给学生们搭建锻炼自己、奉献他人、全面提高自身综合素质的平台，发展学生“自我服务、自我教育、自我管理”的能力，使之发挥联系学校与学生的桥梁与纽带作用。（严格管理《班集体建设工作手册》的使用、考核和评价，作为各级优秀班集体申报的必备素材）

四、以督导评估为工作机制，科学做好系部工作评估、班主任工作评估、班集体建设评估和德育自我评估，提高学生管理工作的针对性、有效性

18．修订《系部德育工作考核评价办法》

19.根据《江苏省中等职业教育德育工作督导评价标准》，学期末做好自我诊断式评估。

20.学期末进行班级活动文化建设和系部活动文化建设专项评估。

南京商业学校

2016年八月