校企合作走进课堂

联手开展就业创业指导

“教学开放日”活动

汇报材料

南京商业学校

二0一0年五月

以生为本开拓创新

校企合作联手做好就业创业指导工作

南京商业学校在科学发展观统领下，在省市区各级领导关怀指导下，坚持以生为本，坚持开拓创新，大力培育“六种力”：校园和谐力、文化号召力、科研创新力、团队执行力、品牌辐射力、办学发展力，校企合作联手做好就业创业指导工作，积极推进职业教育又好又快发展。

（一）领导高度重视，优质高效推进。

校企合作办学是职业教育创新发展的必由之路。“就业创业指导工作”是职业教育的重要组成部分，也是校企合作开拓创新的展现空间。我校领导班子高度重视，由一把手校长总负责，分管德育校长具体抓，实训就业处主任、干事、实习班主任、就业创业指导教师齐心抓，全体教职工共同参与，校企合作联手共同推进。

1、校企合作联手开展就业创业指导工作是贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”、“以学生为本”的职业教育办学方针的需要。行业企业与职业学校是天然的合作伙伴。企业需要人才，职业学校为企业培养人才，一切为了让每一个学生成才就业。只有校企合作联手做好就业创业指导工作，才能真正把职业教育办学方针贯彻落实好，这也是职业学校进一步优化就业创业教育的必由之路。

2、校企合作联手开展就业创业指导工作是改革创新职教办学模式和人才培养模式、解决理论与实际相结合的教学内容和实践活动的需要。学校是育人的园地，企业是就业的乐土。职业学校培育出来的学生，能否有效就业，最终要看培育出来的人才是否符合企业需要。通过校企合作可以促使职业学校按照企业需求去培养合格人才，把每一个学生精心培育成为“适需对路”的专门人才；企业也就能愉快接受学校培育的人才，有效解决学生的就业创业问题。

3、校企合作联手开展就业创业指导工作是适应社会发展趋势和现代化经济建设、培养学生归属感和责任感、解决有效就业的需要。就业是民生之本，职校是就业之门。职校毕业生由于观念、面子等方面的原因而不愿从事服务业，归属感不深，责任感不强。通过校企合作，不仅能培养出企业最适用的人才，而且更能增强归属感和责任感，这是因为人才培养的目标明确，学生对于自己选择认准了的企业，会很乐意很自觉地进入企业的工作岗位，成为企业真正的主人。所以说，校企合作共同开展就业创业指导，是最有生命力的最有成效的就业创业指导。

明确了校企合作开展就业创业指导工作的重要意义，行动就更加有力有序有效。自2005年我校在全市率先创办了9个企业冠名班和企业冠名人才培养基地，迈出了校企合作联手开展就业创业指导工作的第一步。经过5年多的实践，已经取得了明显成效：一是毕业生的就业率和对口率有了明显提升。06届为99.7%和93.8%；07届为100%和98%；08届为99%和95%；09届为98%和99%以上。二是毕业实习和就业指导工作多次获得荣誉。06年荣获南京市职业学校实习就业工作二等奖；07年荣获南京市职业学校毕业生就业抽样跟踪调查排名第4名；08年荣获南沙职业学校模拟就业风采大赛一等奖第一名；08年、09年荣获南京市职业学校毕业生就业抽样跟踪调查排名第三名。三是出口旺带动了进口旺，就业率的提升带来了生源的增加。06年招生人数为980人；07年为785人；08年为820人；09年为903人；都超额完成了市招办下达的招生指标。以上成绩的取得，既是我们以生为本、开拓创新、校企合作联手开展就业创业指导工作结出的硕果，也进一步推动了校企合作向纵深发展，促使职教更加适应和满足企业对人才培养的需求。

（二）积极开发资源，内容形式创新。

1、追求丰富多彩、多方位的教育教学内容。

我校坚持就业创业指导工作从新生入学时就开始抓起，渗透于三个学年校企工作的方方面面。在德育工作中，我校利用晨会和主题班会围绕“职校是就业的摇篮、职校为你打开就业之门”和“怎样成为一名合格的职校生”开展思想道德教育。在教学工作中，我校不断增设就业创业指导的内容，德育课教师自编《职业生涯规划》校本教材；实训就业处自编《实习和就业创业指导》校本教材；语文课教师从培养学生人际沟通的社交能力出发，加强说话训练，开展说好普通话与即兴发言比赛。在实训工作中，我校组织《今天，鼓楼中专校以我为荣》的主题演讲,特邀在企业中有突出贡献的往届毕业生回校与实习生进行座谈和交流，让实习生学有榜样，胸有目标，心有壮志。在校企合作办学中，坚持校企一盘棋，把就业创业指导工作做到每一位学生的心坎里，增强每一位学生的热爱专业意识、市场竞争意识、依法就业意识、自主创新意识，把他们培养成为“德高技精，知行统一”、具备“三创”能力的新型职业人才，为他们创造更多的就业机会、更好的就业岗位。

2、创造生动活泼、多样化的教育教学形式。

近年来围绕就业创业指导工作，学校和企业一道采取的教育教学形式有：一是在德育工作和教学工作中有机渗透“就业创业指导”；二是开发校本课程，编写校本教材，开设实习和就业创业“百问课”；三是编写并宣传本校历届毕业生优秀事迹，做好就业创业导向；四是开展“三创”教育活动，培养学生“三创”能力；五是推出“六请”系列教育活动，加强毕业生岗前培训；六是坚持实习和就业创业并重，管理与服务并重，推进实习就业创业一体化服务，用爱心、耐心、细心、热心，为每一位毕业生做好服务，让学生和家长满意。七是开展就业创业指导咨询，职业技能PK活动，增强学生对就业创业的信心，帮助学生树立正确的就业观，掌握就业创业的本领。

3、举办独具特色、多元化的教育教学活动。

今天举办的《校企合作走进课堂、联手开展就业创业指导“教学开放日”活动》，正是我校就业创业教育的一个缩影。这个活动的主旨是精心打造就业创业指导的内容和形式，积极推进校企合作向纵深发展，为企业培养适用的合格人才，为职校生迈好人生第一步创造条件。这个活动也是我校前阶段校企合作联手开展的“就业创业指导”系列讲座的一次展示和汇报。前阶段，我校邀请中央商场、东方集团、宏图三胞、苏宁集团、金鹰国际、大惠企业、玄武饭店等冠名企业、用人单位的领导和专家走进课堂，开设系列讲座，对相关专业的实习生和在校生，分别进行有针对性的就业创业教育；通过大量的成功范例，激发学生对专业的热爱和对就业创业的追求，帮助学生认清就业形势和就业创业政策，促使学生熟知企业文化和企业精神，培养学生对企业的归属感和责任感，增强主人翁意识和市场竞争意识，增强学好本领、夯实基础的信心和毅力，树立正确的人生观、价值观和就业观，提高职业素养和就业创业能力；从而变学校单向指导为校企双方共同指导，把就业创业指导工作提升到一个新的高度。

（三）强化实习管理，奠定坚实基础。

实习管理与就业创业指导是相辅相成的共同体。校企合作共同做好实习管理是做好就业创业指导的基础和前提。就业创业指导做好了，就能为实习管理提供保证；反之，实习管理做得越到位，就业创业指导也就越好做。我校把实习管理作为就业创业指导工作的重中之重，在校企联手做好实习管理上做足文章，主要表现在以下5个方面：一是共同强化机制管理。在每个实习基地成立毕业生实习管理指导小组，校企双方选派领导或人事部门干部、实习班主任及家长代表、学生代表参加，共同商讨实习管理大计，对毕业生实习工作进行组织领导、决策落实和检查指导。二是共同强化科学管理。校企双方在每次实习生来到实习基地前，制订好实习管理工作计划，明确校企双方工作任务、责任人和岗位。三是共同强化过程管理。校企双方在毕业生完成实习任务的全过程，进行跟踪式的管理，关心每一位实习生，帮助他们提升专业动手能力和操作水平，提高实践能力、创新能力，提高职业素养。如：我校商品经营专业的学生在校企老师的共同指导下，曾荣获市商贸专业技能考核鉴定团体冠军“七连冠”，市商贸专业技能竞赛团体冠军和个人单项冠军“三连冠”。四是共同强化规范管理。校企双方非常重视建立相关的实习管理制度，做到有章可循、管理有序。五是共同强化精细管理。校企双方牢固树立“一切为了学生、对学生负责、让学生满意”的实习管理指导思想，为每位学生建立实习生足迹日志，记载实习生成长的过程；举办实习生思想交流会，校企双方经常听取学生的思想汇报，了解实习现状，研究对策和方法，不断地改进实习管理；为实习生排难解忧，为每位实习生营造快乐实习的良好环境。总之，校企双方共同为毕业生做好“从进校学习、到实习实践、再到推荐走上就业创业岗位”的全过程一体化服务，开创“学生利益无小事、时时处处见真情、服务与管理并重、学校与企业共赢”的良好工作局面。

（四）优化师资队伍，提供可靠保障。

多年来，我校从“教育大计、教师为本”、“教师大计，师德为本”的战略高度出发，常抓不懈，全面加强就业创业指导教师队伍建设，做实做优就业创业指导工作。

1、从“三增强”入手，狠抓就业创业指导教师队伍的师德建设。一是增强责任意识，切实担当起就业创业指导教师的岗位职责。要求指导教师对每位毕业生的就业思想动态，做到知情、知心、知根、知底，心中有数，有的放矢，承担起毕业生从实习生开始实习的第一天起、到离开实习单位推荐到工作单位为止的全过程的责任。二是增强务实意识，扎实做好就业创业指导工作。要求指导教师主动深入企业了解情况，调查研究，掌握规律，以点带面，攻坚克难，具体到位，做实做细就业创业指导工作。三是增强创新意识，创造性地做好就业创业指导工作。例如自06年以来，学校联手企业，连续四年在湖南路商业街，举办南京商业学校学生职业技能和就业展示活动，参与了该商业街主办的美食节和民俗艺术节等多项大型活动，为广大市民开展多项服务，受到社会的肯定和好评。这样做，既树立起鼓楼中专校的良好形象，更为中专生们开辟了新的就业渠道，为就地培养人才和就地输送人才走出一条新路。

2、从“三主动”做起，优化就业创业指导教师队伍的工作作风。指导教师是学校、学生、企业三者之间联系的纽带，其重要作用无法取代。为了建设一支工作作风过硬的就业创业指导教师队伍，学校提出了“三主动”的工作要求：一是主动做学校的贴心人。用诚心去做，以学校为家，以事业为荣，不折不扣地把学校的重要决策、意见、精神传达贯彻到学生、家长、企业中去，有效构建学校、家庭、企业“三位一体”的就业创业教育大网络、大格局。二是主动做学生的知心人。用爱心去做，象关爱自己孩子一样关爱每一位学生，主动和学生交朋友，经常开展一对一的谈心活动，并通过召开座谈会、走访家长的形式，了解学生的思想、学习、生活等，对学生的就业指向、就业态度、就业变数等做到心中有数，了如指掌，并根据每一个学生的具体情况，把就业创业指导工作做到学生的心坎上。三是主动做企业的热心人。用耐心去做，协助企业搞好实习基地的建设，和企业共同商讨对策，象处理自己家务事一样，处理好学生在企业实习期间的诸多事务，有针对性地开展素质教育、挫折教育，为实习生排忧解难，创造快乐、和谐、团结、安全的实习环境，确保实习和就业创业指导工作落实到位，取得圆满成功。

今后，我们将更加努力地做好工作，坚持科学发展，坚持以生为本，坚持开拓创新，加强校企合作，再接再厉，争创一流，不断谱写校企合作联手做好就业创业指导工作的新篇章，迎接职业教育又好又快发展的美好明天。

以上汇报如有不当之处，敬请批评指正。

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