南京商业学校物流服务与管理专业人才培养方案

南京市中等职业学校人才培养方案

审 批 表

年      级      2019级      

专业名称    物流服务与管理  

专业代码       121900    

专业(技能)方向         仓储与配送        

招生对象初中毕业生或具有同等学力者

学 校(盖章)    南京商业学校    

填报日期 2019年2月26日

说     明

一、本表一式二份。审批后，一份学校存档，另一份市职教教研室存档。

二、计划在实施过程中，若非主要公共基础课程、专业核心课程需作调整，由学校分管教学校长审批，并由学校教务处存档备案；若主要公共基础课程、专业核心课程、职业资格证书需作调整，须将调整原因及内容报市职教教研室审批备案，并填报“实施性教学计划调整审批及备案表”。

三、计划如需重新修订，须将修订的原因、内容及修订后的计划报市职教教研室审核，市教育局主管部门审批。审批后的计划仍一式二份分存学校和市职教教研室。

四、在课程设置与教学时间安排表中主要文化基础课和专业核心课程序号的左上角标注“﹡”。

教学活动时间分配表(按周分配)

技能训练项目安排表

考证安排表

附件3：

南京市中等职业学校人才培养方案

年      级        2019级          

专业名称    物流服务与管理

专业代码       121900

专业(技能)方向       仓储与配送

招生对象    初中应届毕业生

学 校(盖章)     南京商业学校

填报日期 2019年2月27日

南京商业学校

2019级物流服务与管理专业实施性人才培养方案

一、专业与专业(技能)方向

专业名称：物流服务与管理（121900）

专门化方向：仓储与配送

二、入学要求与基本学制

1、招生对象：初中毕业生或具有同等学力者。

2、学制：3年

三、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握物流服务与管理专业对应岗位必备的知识与技能，能从事仓储与配送、运输业务、快递业务、国际货代等岗位群的工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。

四、职业(岗位)面向、继续学习专业

五、综合素质及职业能力

1、职业素养

（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；

（2）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；

（3）具有良好的人际交往、团队协作能力；

（4）具有健康的身体和心理；

（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；

（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力；

（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；

（8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。

2、知识结构及要求

（1）掌握入库和出库的基本作业程序

（2）掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法；

（3）掌握本专业必需的科学文化知识

（4）初步了解现代物流的基本理论

（5）具有计算机基础知识

（6）掌握物流业务政策法规和国际惯例

（7）了解物流营销的基本原理，理解和掌握物流营销的各种方法

3、能力结构及要求

（1）行业通用能力

①基本的成本核算、账务处理能力：具有计算仓储、运输、配送、货代、快递等物流服务费用、核算物流服务成本的能力；具有基本的物流企业账务处理能力。

②物流市场开发与维护能力：具有物流市场调研能力；具有物流市场开发能力；具有物流客户的沟通与维护能力；具有简单物流市场营销策略的制定能力。

③货品的识别与简单养护能力：具有常见货品的识别判断能力；具有常见货品的养护能力。

④开展电子商务业务的基本能力：具有电子商务物流模式的判断能力；具有开展电子商务采购、库存管理、货品配送等工作的基本能力。

⑤常见物流设施设备的使用与维护能力：具有常见物流设施设备的判别能力；具有操作常见物流设施设备的能力；具有维护和保养常见物流设施设备的能力；具有常见物流设施设备故障排除的基础能力。

⑥开展仓储业务的基本能力：具有仓储业务基本流程的处理能力；具有货品进、出、存相关作业的计划及实施能力。

⑦开展运输业务的基本能力：具有运输业务基本流程的处理能力；具有常见运输作业的计划及实施能力。

（2）职业特定能力（仓储与配送方向）：

①具有物流中心功能区域的合理布局与区域划分，进行货品入库、在库、出库相关作业流程的计划及实施能力；

②具有仓储与配送使用的常见存储、搬运、运输等工具识别判断、具有合理选择存储设备及配送设备的能力；

③具有仓库安全、返品处理和流通加工等相关作业能力；

④具有常见的装卸搬运设备、计量设备、保管设备、包装设备、养护检验设备、消防设备、监控设备的使用与设备保养、简单维修能力；

⑤具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力；

⑥具有常见的物流信息设备及信息系统的使用能力。

（3）跨行业职业能力：

①具有适应岗位变化的能力；

②具有企业管理及物流现场管理的基础能力；

③具有创新和创业的基础能力。

六、课程设置和教学要求

（一）公共基础课程

1.职业生涯规划（2学分）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想、的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主选择、立业创业的自觉性。

教材：《生活经济与就业创业》，

2.职业道德与法律（2学分）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对抗学生进行法律基础知识教育其主要任务是教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关基础知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

教材：《职业道德与法律》，人民教育出版社

3.经济政治与社会（2学分）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。起任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

教材：《经济政治与社会》，北师大出版社

4.哲学与人生（2学分）

本课程是中等 职业学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。

教材：《哲学与人生》，高等教育出版社

5.语文（14个学分）

在初中语文的基础 上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作与口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

教材：《语文》，江苏教育出版社

6.数学（14个学分）

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：函数、向量与复数、几何、极限与导数、导数的应用、积分及其应用、概率与统计初步等。通过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用空间想象、数形结合、思维和简单实际应用六种能力，为学习专业课程打下基础。

教材：《数学》，江苏教育出版社

7.英语（14个学分）

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；增加电子专业英语词汇的积累；能借助词典翻译一般难度的电子专业英文资料；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专用途英语打下基础。

教材：《英语》，南京出版社；《物流英语》，高教出版社

8.体育与健康（10个学分）

在初中相关的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基本知识和运动技能，是学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯，培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

教材：《体育与健康》，高等教育出版社

9.计算机应用基础（6个学分）

了解计算机系统的基本概念、基础知识。掌握win95/98操作系统的使用方法。理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件word、电子表格软件Excel。了解网络的基本概念及使用方法。使学生初步掌握计算机应用知识和技术。培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

教材：《计算机应用基础》，江苏教育出版社

11. 书法（2学分）

概述、硬笔书写工具与书写要求、硬笔书法的楷书练习、行书练习，以及硬笔书法应用等。突出硬笔技能训练，培养审美观念。

教材：《硬笔书法》，高等教育出版社

（二）专业技能课程

专业课的设置紧紧围绕专业培养目标，从职业岗位群对知识和职业能力的需求出发，注重体现职业性。

1.物流地理（4学分）

学习物流业发展概述、农业物流地理、工业物流地理、商业物流地理、旅游经济地理、运输业物流地理、物流分区地理、国际物流与外贸地理等内容。

教材：《物流经济地理》，1版，人民交通出版社

2、商品学（4学分）

教学要求：讲授各类商品质量的基本要求、影响商品质量的因素、商品质量管理、商品质量的检验与评价等基本概念，使学生能对商品的分类及在此基础上对商品的保养有一定基础认识。为以后的学习和工作打下基础。

教材：《商品学》，2版，复旦大学出版社

3.物流基础★（4学分）

教学要求：讲授物流的发展、各种理论及其系统化等基本概念，使学生初步了解物流各主要功能的种类、特征、原则及物流合理化的实施，结合案例分析，使学生认识一个较完整的现代物流的轮廓。

教材：《物流基础》，第1版，江苏教育出版社

4.物流设施与设备（4学分）

物流设施设备在物流系统中的地位与作用，物流设施设备的相关概念、分类、特点和用途，并对各种物流设施设备的合理选择、配置、使用和维护。

教材:《物流设施设备》，1版，化学工业出版社

5.运输实务（4学分）

教学要求：讲授物流运输的职能、方式和管理原则；铁路、公路、水路、航空等主要运输方式的特点、运输方式的选择、运输单据的填制、运费的计算、运输计划的制订、运输调度组织、运输过程的监控；配送系统模式与配送策略；配送计划；配送作业管理。

教材：《运输实务》，第1版，江苏教育出版社

6.电子商务基础（4学分）

教学要求：电子商务概述、电子商务技术基础、电子商务的运作、电子商务的业务流程及主要环节、电子支付与结算、电子商务安全技术、电子商务与现代物流、网络营销概述以及电子商务的法律问题，

教材：电子商务基础，第二版，高等教育出版社

7.物流专业英语（4学分）

教学要求：结合物流公司架构及物流业务发展，使学生学习运输、配送、储存、包装、国际海运实务、物流函电、物流单据、投诉与理赔等物流作业环节中的专业英语应用，促进学生物流常用英语的掌握，强化学生的物流英语的口语和国际物流属于的训练。

教材：《物流英语》，1版，高等教育出版社

8.物流信息技术★（4学分）

教学要求：物流信息系统的架构和功能，物流信息系统中的信息技术，包括企业资源计划系统（ERP）、物料需求计划系统（MRP）、制造资源计划（MRPⅡ）、信息管理系统（MIS）、仓储管理系统（WMS）运输管理系统（TMS）、货代管理系统、电子定货管理系统（EOS）和电子资金转账（EFT）系统等主要物流信息系统。

教材：《物流信息技术应用》，2版，高等教育出版社

9.物流法律法规（4学分）

教学要求：主要讲授物流业相关的法律法规和国际惯例，让学生了解在物流活动中应注意的安全问题、运作规程及法律防范措施。

教材：《物流法律法规》，2版，机械工业出版社

10.仓储与配送实务★（4学分）

教学要求：讲授装卸作业、搬运作业、储存作业、分拣作业、复核作业、盘点作业方面的特点、操作规范及合理化措施。通过学习，学生应能绘制仓储作业流程、实际操作仓储设备。

教材：《仓储与配送实务》，1版，江苏教育出版社

11.采购实务（4学分）

教学要求：讲授采购的职能与机构；采购市场调查与供应商环境分析;采购计划与预算；采购控制及采购策略;采购订单与采购合同；采购成本与价格管理；采购绩效评;国际采购代理业务及风险防范。

教材：《采购业务》，3版，中国财经出版社

12.物流营销实务（4学分）

对现代物流市场的概况、现代物流营销的内容和特征、物流服务产品市场调查、分析；物流服务产品市场定位；物流服务产品销售操作流程；物流服务产品促销推广设计；物流营销常用报表填写；物流推销技术；物流客户服务与关系管理以及物流营销信息管理等一系列物流市场营销原理及方法。

教材：《物流营销实务》，1版，中国物资出版社

13.物流企业管理（4学分）

物流企业管理的基础知识、物流企业战略管理、物流企业的系统构建、物流企业组织管理、物流企业管理的方法、企业营运、企业绩效评价与激励机制、物流企业管理与信息技术支持体系、供应链管理案例分析等

教材：《物流企业管理》，第1版，人民交通出版社

14.物流案例分析（4学分）

教学要求：通过相关企业的典型的实际运作作为案例进行讲解，辅之以相应的实训，使学生深刻体会现代物流运作基本理论以及不同物流企业的物流运作模式，并进一步锻炼学生的实操能力。

教材：《物流案例分析》，2版，人民交通出版社

七、表格

1、教学活动时间分配表(按周分配)

2、技能训练项目安排表

仓储与配送技能方向技能训练项目安排表

3、考证安排表

考证安排表

5. 课程设置与教学时间安排表