南京商业学校顺利完成2017年全省职业学校教诊改培训工作

为推进全省职业学校教学质量保障体系建设，做好职业学校教学诊断与改进工作，2017年7月29日至31日，全省职业学校教学工作诊断与改进培训班在南京商业学校举办。省职业学校教学诊改专家委员会委员、各市职业学校教学诊改专家组组长、省职业学校教学诊改试点学校校长、诊改工作具体负责人共计170余人参加了本次培训。省教育厅职教处、省中职教育培训中心的领导全程组织指导了本次培训活动。

29日上午，开班仪式正式开始，省教育厅曹玉梅副厅长、省教科院王晓天副院长、省教育厅职社处刘克勇处长出席了开班仪式。

首先王晓天副院长在会上致辞。介绍了本次培训的重要性，并对学员提出培训要求。曹玉梅副厅长进行了重要讲话。曹厅长指出，要充分认识职业学校教学工作诊断与改进的重要意义。推进教学工作诊断与改进是牢固确立教学工作中心地位的迫切需要，是构建现代职教体系的必然要求，是提高职业学校服务能力的现实选择。要切实抓好当前推进教学诊断与改进工作的重点任务。一是完善内部质量保证体系，二是充分利用人才培养工作状态数据平台，三是做好教学质量监测、评价与整改。

省教育厅职教处处长刘克勇主持了开班仪式并强调，做好教学诊断与改进工作，目的是为了增强职业学校自主发展能力。各地各校一要认清形势。因为时代有需要，上级有要求，自身有动力。二要明确任务。本次培训的三大任务是解读指标体系，明确实施路径，组建专家团队；培训后各学校回去后的任务是理清思路，摸清家底，列出清单，再造流程，形成机制。三要把握节奏。理念上当好“医生”，坚持一把手总抓，问题导向，全面诊断；目标上当好“裁缝”，坚持以教学为中心，量体裁衣，精心设计；行动上要当好“船夫”，坚持以实践主线，靠船下篙，循序渐进。省教学诊改专家委员会要加强学习，悟透指标；加强指导，定点包干。

全省职业学校教学工作诊断与改进专家委员会副主任委员周俊教授就江苏省职业学校教学质量指标体系解读、职业学校教学工作诊断与改进方案的制订等作了专题报告。省教育科学研究院职教所副所长方健华主持了职业学校教学诊改工作方案案例分析会。省职业学校教学工作诊断与改进专家委员会秘书长谢传兵博士就职业学校教学工作诊断与改进的数据管理与应用要点分析作了专题报告。
所有参训学校根据学习收获初步完善了学校教学工作诊改方案，分成6个小组进行了研讨，并形成小组共识由小组代表进行了大会汇报。 

本次培训工作规格高，省厅领导非常重视。南京商业学校团队自接到培训任务后，高度重视，进行了周密的部署。汤向阳副校长带领教师发展中心、校办等处室人员，冒着酷暑，为本次培训的成功举办做了大量的准备工作，得到了省厅、中职培训中心领导的充分肯定。