南京商业学校校务委员会督导案例

合力监管提升质量

——南京商业学校校务委员会督导案例

【案例背景】南京商业学校有三个系部：财商系、旅游管理系、信息系,系部是学校教学管理和学生管理的基层组织。为了推动系部规范化管理，提升系部教学质量，促进学校又好又快发展，南京商业学校召开了校务委员会会议，寻求家长和社会的合力，办社会和家长满意的教育。

【案例解决】

在校务委员会的会议中，详细讨论了对学校教学进行管理、指导和考核的方案，具体如下：

一、学校设置独立的督导室

1.督导室是学校教学咨询和教学质量监控机构，相对独立地开展教学督导工作，行使对教学管理、教学活动及教学质量的监督、检查、评估和指导职责。

2.督导室的组成：专职督学、校务委员会委员。

3.目的：教学督导通过“督”，发现问题，分析问题。通过“导”，防范问题，解决问题。

二、教学督导的任务与职责

1.对课堂教学和实践教学质量进行监控，提供教学分析报告；对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展督查、评估和指导。帮助、引导教师特别是青年教师进一步提高教学能力，确保教学质量；会同教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动。

2.对教学职能部门的教学管理与服务及系部教学组织与管理等工作进行督查、指导和评价。

3.检查学生上课情况，了解学生课内外学习情况，及时反馈学生在教学中的信息；参与学校考试巡视和试卷检查与分析等工作，严肃考风考纪。

4.对教师为人师表、教书育人等教学表现进行评价，激励广大教师增强荣誉感、责任感和使命感。

5.开展专题调研，广泛听取教师、学生、企业、家长的意见和建议，提出加强学风建设与改进教学工作的意见，为领导决策提供依据。

6.负责教育教学督导的信息收集、处理和反馈工作。

三、各项教学督导制度建设

1.建立健全教学督导工作例会制度，由校长组织召开教学督导工作例会，校务委员会委员参加，制订学年、学期教学督导工作计划，并组织实施。总结教学督导工作，研究、处理教学督导中发现的突出问题。

2.健全教学常规督导制度。依据教学管理规范，建立教学文件资料检查、听课、作业批改检查、考纪考风督察、实践教学及效果督查、评教评学、教学事故处理、督导结果通报、问题处理反馈等教学常规管理制度和督导制度，以确保督导工作对教学常规管理的有效监控和督导制度有效实施并取得成效。

3.健全教学督导信息平台有效运行制度。教学督导处要建立教学督导简报、校园网栏目与网页等教学督导信息平台，定期发布教学督导信息，推介教育教学中的先进事例，通报教育教学中出现的违纪违规事例，提出有关教学质量的共性问题和改进教育教学工作的建议，开展专题研究，有效发挥教学督导信息平台的功能。

四、不断完善教学督导机制

1.加强教学督导工作，必须建立健全教学质量监控体系，充分发挥企业、学生家长及政府部门对学校教学督导和质量监控的重要作用。进一步加强校企合作，学校与用人单位深度融合，形成合力，共同培养人才。教学督导工作必须与时俱进、勇于创新，大胆实践，建立督导主体、督导要素和督导形式多元化的教学督导机制。

2.教学督导工作要有利于调动广大教师的教学主动性和积极性，有利于发挥学生自觉学习的积极性，有利于提高教学效果和人才培养质量。教学督导要体现以人为本的理念，坚持公开、公平、公正的原则，鼓励表彰先进、批评鞭挞后进，实行奖优罚劣。把教学督导和评价的结果作为教师考核、绩效评定、职称晋升、评优评先和教师聘任的重要依据，逐步形成具有内在动力的督导运行机制。

【案例反思】

加强教学督导工作，必须建立健全教学质量监控体系，充分发挥企业、学生家长及政府部门对学校教学督导和质量监控的重要作用。进一步加强校企合作，学校与用人单位深度融合，形成合力，共同培养人才。通过校务委员会参与管理学校的教学工作，密切了学校和家长、社会的联系。加强教师队伍建设，形成结构合理、素质较高的教学队伍，促进合作办学，加快经济和社会所需技能型人才培养，深化教育改革。不断推进教育教学、教材建设、课程设置、培养模式和内部管理制度等各项改革。提高了学校决策的科学性和可行性，同时也提升了教育支持度，优化了学校发展外部环境。今后，学校将会进一步调动校务委员们的积极性，让他们走进校园活动、走进学校管理的方方面面。

2、教育原本就是学校、家庭、社会三位一体的，走出围墙办教育的校务委员会的成立利于形成教育合力从而促进学校工作的提升。校务委员会是学校加强民主管理、保障科学决策的重要组织形式之一。与会委员们畅所欲言，对学校今后发展提出了中肯的意见和建议，并表示会履行好自己的职能，为学校发展献计献策。