| 2016南京商业学校教科研统计 |
| 序号 |
姓名 |
获奖名称 |
审批部门 |
时间 |
获奖 或发表 |
| 江苏省优秀教学成果 |
| 1 |
殷树凤 |
三业三争成果一，成果二 |
江苏省 |
6/1/2016 |
二等奖 |
| 课 题 |
| 1 |
殷树凤 |
三业三争教育实践研究 |
江苏省六大人才高峰项目 |
2016年1月开题 |
开题 |
| 3 |
陈坤 |
《职业学校学生职业核心能力培养实践研究》 |
第二期省职教教改课题 |
2016年8月结题 |
结题 |
| 4 |
刘鹰 |
《中职生态课堂培养语文应用能力的实践研究》 |
第二期省职教教改课题 |
2016年8月结题 |
结题 |
| 5 |
周 静 |
职业学校社团活动实效性的研究与实践----以南京商业学校旅游系社团为例 |
第三期省职教教改课题一般立项课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 6 |
殷树凤 |
依托专业群建设培养现代物流人才通识能力的应用研究 |
第三期省职教教改课题重点资助课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 7 |
李耘 |
基于校企合作下ERP沙盘模拟实训课程实践研究 |
第三期省职教教改课题重点自筹课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 8 |
汤向阳 |
非物质文化遗产中国珠算项目传承的移动学习资源开发与应用研究 |
第三期省职教教改课题重点自筹课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 9 |
方乐天 |
基于工作过程导向的一体化课程在高职烹饪专业的研究与实践 |
第三期省职教教改课题一般立项课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 10 |
刘娜 |
职业学校小班化对学生个性的促进研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 11 |
王广宇 |
高职烹饪冷拼一体化课程的研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 12 |
时敏 |
中职旅游管理专业语文教学中师生有效互动教学模式的实践研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 13 |
朱静 |
信息技术环境下高职英语语法复习策略的实践研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 14 |
汤向阳 |
非物质文化遗产中国珠算项目传承的移动学习资源开发与应用研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 15 |
侍寒冰 |
信息技术下高职语文课堂实训模式的研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 16 |
黄宁捷 |
财会专业数学情境作业设计的研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 17 |
朱澍宁 |
“翻转课堂”在高职财经法规课堂教学中的实践研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 18 |
潘力 |
职业学校高职会计专业开展“微运动”健身社团的实践研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 19 |
高梦雪 |
高职会计专业“ERP沙盘模拟技能大赛”的实践研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 20 |
童子琴 |
中职会计电算化课程与手工账的一体化教学研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 21 |
秦迎春 |
诵读经典诗文，了解诗画南京的实践研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 22 |
卞爱莲 |
基于电商平台对高职电子商务专业《图形处理》课程教学内容模块化的实践研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 23 |
胡节 |
微演讲在中等职业学校语文课堂的实践研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 24 |
朱亚京 |
信息化背景下导学案在高职电子商务基础课程中应用的实践研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 25 |
苏端 |
职业学校校园微视频创作的实践研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 26 |
石未 |
运用“微课”提高综合布线技术的课堂有效性的研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 27 |
许建铭 |
基于高职计算机组装维修课程“翻转课堂”教学模式的研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 28 |
陈海文 |
理性情绪行为疗法在高职班主任心理健康工作中的应用研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 29 |
姜瑞 |
案例教学法在中职采购管理实务课程中运用的研究 |
南京市教科所第九期个人课题 |
2016年6月立项 |
立项 |
| 30 |
马晶 |
“微调查”契入高职思想政治理论课的创新设计与应用研究 |
江苏高校哲学社会科学研究项目 |
21016年6月立项 |
立项 |
| 论 文 |
| 48 |
朱澍宁 |
《五年制高职会计专业学生职业养成教育的实践研究》 |
《未来英才》 |
3/1/2016 |
发表 |
| 49 |
朱静 |
《浅谈思维导图在中职英语词汇教学中的应用》 |
《新课程》 |
3/2/2016 |
发表 |
| 50 |
朱静 |
《Jigsaw教学模式在高职英语阅读课教学中的应用》 |
《校园英语》 |
3/3/2016 |
发表 |
| 51 |
刘鹰 |
《梦想没有极限，唯有不断向前》 |
《现代教育技术研究》 |
3/4/2016 |
发表 |
| 52 |
卞辉 |
《中等职业学校德育课微课教学设计的个案研究》 |
《知识经济》 |
3/5/2016 |
发表 |
| 53 |
苏端 |
《职业学校校园微视频创作的实践与思考》 |
《南京终身教育》 |
3/6/2016 |
发表 |
| 54 |
钱源 |
《微时代背景下职校语文教学实践初探》 |
《南京终身教育》 |
3/7/2016 |
发表 |
| 55 |
时敏 |
《中职语文作文教学的“一引三改”法初试》 |
《南京终身教育》 |
3/8/2016 |
发表 |
| 56 |
吴迎春 |
《探究职业中专音乐教学中创新教育的实施》 |
《通俗歌曲》 |
3/9/2016 |
发表 |
| 57 |
吴迎春 |
《中专音乐教育中创新人才的培养分析》 |
《北方音乐》 |
3/10/2016 |
发表 |
| 58 |
吴迎春 |
《探究旅游中专的素质教育》 |
《情感读本》 |
3/11/2016 |
发表 |
| 59 |
孙梅 |
《海伦公式及其应用》 |
《数学通讯》 |
3/12/2016 |
发表 |
| 60 |
陆超 |
《职业学校“双师型”教师团队建设探析》 |
《南京终身教育》 |
3/13/2016 |
发表 |
| 61 |
黄防栋 |
《中职学校田径类教学内容改革研究》 |
《成才之路》 |
4/14/2016 |
发表 |
| 62 |
李月明 |
《论荷塘月色中叠词英译》 |
《牡丹》 |
4/15/2016 |
发表 |
| 63 |
黄莺 |
《认知语言学理论对中等职业学校英语词汇教学的启示》 |
《牡丹》 |
4/16/2016 |
发表 |
| 64 |
赵萍 |
《如何构建计算机网络教学高效课堂》 |
《新课程》 |
4/17/2016 |
发表 |
| 65 |
赵萍 |
《计算机网络教学的创新》 |
《新课程》 |
4/18/2016 |
发表 |
| 66 |
李敏 |
《关于我校烹饪专业学生社团对学生职业生涯规划的影响分析》 |
《才智》 |
4/19/2016 |
发表 |
|
华艳峰 |
浅谈班主任之“气”质修养 |
《生物技术世界》 |
6/1/2016 |
发表 |
|
胡节 |
课堂教学是一门编织的艺术——市级作文公开课《肖像描写》磨课反思 |
《才智》 |
6/1/2016 |
发表 |
|
胡节 |
掩护者？还是小助手？——我与学生的暖心事 |
《好家长》 |
2/1/2016 |
发表 |
|
汪园园 |
“信”“义”有别——说说中国古代士的精神品格 |
《新高考》 |
6/1/2016 |
发表 |
|
王颖 |
基于工作情景的商务英语精读的项目式教学探析 |
《校园英语》 |
5/1/2016 |
发表 |
|
史瑶瑶 |
语义百科网下转喻的实现及其影响因素 |
《英语教师》 |
6/1/2016 |
发表 |
|
李劲松 |
对职业学校数学教学中情境设置的探讨 |
《才智》 |
4/1/2016 |
发表 |
|
王利敏 |
中职数学有效利用错误资源的研究 |
《新课程》 |
6/1/2016 |
发表 |
|
王广宇 |
现代学徒制在高职烹饪专业教学中应用的思考 |
《现代职业教育》 |
5/1/2016 |
发表 |
|
张晓兰 |
信息化教学模式在高职院校德育教学中的应用 |
《现代职业教育》 |
5/1/2016 |
发表 |
|
麦磊 |
共建关系信任和制度信任 |
《中国社会科学报》 |
7/1/2016 |
发表 |
|
李慧敏 |
五年制高职学生文明礼仪养成教育路径探析 |
《求知导刊》 |
6/1/2016 |
发表 |
|
张秋菊 |
合作 探究 发展——高职化学“葡萄糖结构和性质的探究”教学案例 |
《求知导刊》 |
8/1/2016 |
发表 |
|
华艳峰 |
小议“构词法”在中职英语词汇教学中的运用 |
《校园英语》 |
9/1/2016 |
发表 |
| 教材出版 |
| 1 |
王广宇 |
《中国饮食文化》 |
中国旅游出版社 |
6/1/2016 |
|
|
|
|
|
|
|
| 南京市教育叙事、案例评选 |
| 1 |
陈涔 |
《绽放七彩的春天》 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
二等奖 |
| 2 |
胡节 |
给你三分钟，课前微演讲 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
二等奖 |
| 3 |
朱亚京 |
孩子犯错，连上帝都会原谅 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
二等奖 |
| 4 |
李慧敏 |
语文“活动式”教学不能随性而为 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
二等奖 |
| 5 |
陈海文 |
陌上花开缓缓归 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
二等奖 |
| 6 |
余萍 |
扩宽知识，突破难点；走出文本，感悟生活 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
二等奖 |
| 7 |
徐培 |
《迟到风波》 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 8 |
倪红 |
信任你与我——我与学生的暖心事 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 9 |
孙弦 |
做孩子们的垃圾桶 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 10 |
朱澍宁 |
“睡神”向“男神”的华丽转身 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 11 |
陈明凤 |
从“小班”到“老班”的转变 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 12 |
鲍园园 |
比你想象中更优秀 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 13 |
卞辉 |
家校沟通，莫让教育变成“5+2=0” |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 14 |
刘梦媛 |
赏识教育 爱的教育 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 15 |
徐婷 |
点“石”成金 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 16 |
姚静 |
《拥抱的力量》 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 17 |
赵志杰 |
爱是教育的一切 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 18 |
李月明 |
创设生活情境，活跃英语课堂 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 19 |
魏家娟 |
育无定法，贵在得法 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 20 |
黄莺 |
寻找彩虹的日子 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 21 |
李翰初 |
其实，他们都不是坏孩子 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 22 |
史瑶瑶 |
只有停不下的思考，才有止不住的进步 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 23 |
姚莉 |
遨游在专业知识“海洋”中----“数据筛选”教学案例 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 24 |
王佳丽 |
让课堂“活”起来 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 25 |
高小霞 |
让课堂“活”起来，学生“动”起来，小组“比”起来 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 26 |
石未 |
对提高中专班课堂有效性的反思 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 27 |
章慧 |
教育源自热爱 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 28 |
颜琳 |
给教育多一些留白 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 29 |
李颖 |
《此时无声胜有声》 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 30 |
阮林 |
用“心”沟通 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 31 |
李敏 |
用心灵去赢得心灵 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 32 |
张羽 |
一堂别开生面的班会课 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 33 |
刘娜 |
“堵”与“疏” |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 34 |
张先锋 |
消失的哈欠 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 35 |
朱羽 |
一本破损的语文书 |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 36 |
周静 |
学校里的“钉子户” |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 37 |
王婷 |
“别有用心” |
南京市教科所 |
6/1/2016 |
三等奖 |
| 南京市教学大赛 |
|
卞辉 |
规避创业风险 |
微课设计与应用 |
7/1/2016 |
二等奖 |
|
肖凯 |
异面直线 |
微课设计与应用 |
7/2/2016 |
二等奖 |
|
兰宁 |
复数的概念 |
课堂教学 |
7/3/2016 |
二等奖 |
|
李翰初 |
At The Hotel |
课堂教学 |
7/4/2016 |
二等奖 |
|
黄萱 |
固定资产处置 |
课堂教学 |
7/5/2016 |
二等奖 |
|
颜琳 |
明星与癫狂 |
课堂教学 |
7/6/2016 |
三等奖 |
|
岳国宾 |
单臂路由 |
课堂教学 |
7/7/2016 |
三等奖 |
|
韩 章 |
直流机电工作原理 |
课堂教学 |
7/8/2016 |
三等奖 |
|
朱亚京 |
电子商务的业务流程——以C2C淘宝为例 |
课堂教学 |
7/9/2016 |
三等奖 |
|
顾哲宇 |
静物素描玻璃杯的画法 |
课堂教学 |
7/10/2016 |
三等奖 |
|
刘梦媛 |
制作个人简历 |
课堂教学 |
7/11/2016 |
三等奖 |
|
王鹏、罗飞 |
整鸡去骨 |
信息化教学设计 |
7/12/2016 |
一等奖 |
|
荣静、高梦雪 |
材料计算认知 |
信息化教学设计 |
7/13/2016 |
二等奖 |
| 江苏省教学大赛 |
|
王鹏、罗飞 |
整鸡去骨 |
信息化教学设计 |
7/12/2016 |
一等奖 |
| 南京市微课大赛 |
| 1 |
周静 |
小说人物形象分析 |
南京市微课大赛 |
4/1/2016 |
一等奖 |
| 2 |
肖凯 |
样本方差 |
南京市微课大赛 |
4/2/2016 |
一等奖 |
| 3 |
荣静 |
银行存款清查 |
南京市微课大赛 |
4/3/2016 |
一等奖 |
| 4 |
李敏 |
如何书写求职应聘信 |
南京市微课大赛 |
4/4/2016 |
二等奖 |
| 5 |
宁霞 |
跟着习大大访美国—中国在国际社会中的作用 |
南京市微课大赛 |
4/5/2016 |
二等奖 |
| 6 |
石未 |
网线的制作 |
南京市微课大赛 |
4/6/2016 |
二等奖 |
| 7 |
高梦雪 |
中国古代会计发展史 |
南京市微课大赛 |
4/7/2016 |
二等奖 |
| 8 |
刘鹰 |
旷远恬怡 乐天自然—品《归园田居》（其一）的“乐” |
南京市微课大赛 |
4/8/2016 |
三等奖 |
| 9 |
张琴 |
孔子为何哂由而与点？ |
南京市微课大赛 |
4/9/2016 |
三等奖 |
| 10 |
曹素琴 |
充分条件和必要条件 |
南京市微课大赛 |
4/10/2016 |
三等奖 |
| 11 |
姚静 |
正弦定理 |
南京市微课大赛 |
4/11/2016 |
三等奖 |
| 12 |
王颖 |
构词法 |
南京市微课大赛 |
4/12/2016 |
三等奖 |
| 13 |
张玉梅 |
感叹句 |
南京市微课大赛 |
4/13/2016 |
三等奖 |
| 14 |
徐浪 |
Guessing an item |
南京市微课大赛 |
4/14/2016 |
三等奖 |
| 15 |
李娟 |
精心排版，深入技巧 |
南京市微课大赛 |
4/15/2016 |
三等奖 |
| 16 |
王鹏 |
整鸡脱骨 |
南京市微课大赛 |
4/16/2016 |
三等奖 |
| 17 |
王广旭 |
月季花 |
南京市微课大赛 |
4/17/2016 |
三等奖 |
| 18 |
李敏 |
中餐宴会摆台的卫生及其规范 |
南京市微课大赛 |
4/18/2016 |
三等奖 |
| 19 |
周娟 |
旅游团赴饭店途中的服务 |
南京市微课大赛 |
4/19/2016 |
三等奖 |
| 20 |
张黎黎 |
眼神训练 |
南京市微课大赛 |
4/20/2016 |
三等奖 |
| 21 |
岳国宾 |
IP地址定义与格式 |
南京市微课大赛 |
4/21/2016 |
三等奖 |
| 联院教学设计大赛 |
|
荣静 |
材料计算认知 |
联院优秀教学设计 |
9/1/2016 |
三等奖 |
| 1 |
岳国兵 |
联院软件专业教学设计 |
联院软件专业教学设计 |
1/1/2016 |
二等奖 |
| 2 |
石未 |
联院软件专业教学设计 |
联院软件专业教学设计 |
1/1/2016 |
三等奖 |
| 3 |
许建铭 |
联院软件专业教学设计 |
联院软件专业教学设计 |
1/1/2016 |
三等奖 |
| 4 |
许建铭 |
联院网络专业教学设计 |
联院网络专业教学设计 |
1/1/2016 |
三等奖 |
| 联院微型课竞赛 |
|
王鹏 |
整鸡脱骨 |
联院微型课竞赛 |
42522 |
二等奖 |