2.项目教学—实施案例（1.B2C模拟商城的开设）

南京商业学校教案

授课日期	2014年4月12日第 9 周	授课时数	1	课型		新授
课题	B2C模拟商城的开设
教学目标	知识目标： 商店简介的添加，简要精确的描述如何引人入胜。 了解商城的logo、banner，理解他们的作用。 商城里商品陈列的模式如何按照系统提供的模板选取。 如何在商城的后台添加商品，上传的图片怎样能对商品起到恰如其分的宣传效果。 认识文字广告、按钮广告，如何添加文字广告、按钮广告，了解他们在商城中所起的作用能力目标： 通过本节内容的实训，培养学生分析问题和解决问题的能力. 通过完成这一课题的学习，有助于启发学生在解决问题时理论联系实际，生活中能善思多感，养成处处留心皆学问的敏锐学习意识。　情感目标： ①通过学生自己思考、实践，教师的合理引导组织和帮助，整个教学过程强调学生的“经历”和“体验”，让学生既能掌握知识又学会反思、评判和创新，培养学生积极的情感和意志。 ②倡导学生主动参与，乐于探索，勤于实践，培养学生观察搜集处理信息、获取新知识以及理论联系实际能力。 ③教师合理评价，以“育人为本”，以唤起学生主体意识为主，关怀学生成长，促使他们在各自原有的基础上提高、发展。树立学生积极健康向上的精神风貌。
教学重点难点	重点：确定商城所卖商品的类别商城logo、banner的定位几种商品图片的采集文字广告和按钮广告的如何添加难点：在模拟实验室环境下开设商城的具体步骤即商城开设流程图的设计。
板书设计	复习：B2C的释义。商城的简介 logo,banner的解释后台商品的添加，用对应的图片以及文字对商品的描述文字广告，按钮广告的添加
学情分析	学生在学习本节课之前已经学习了B2C的理论知识，对B2C购物流程有简单的了解，为合理进行商城的设计奠定了基础。学生对本节课有着浓厚的学习兴趣，乐于收集信息资料，勇于进行设计创作，通过本节课的学习，能够促使他们学会主动学习。
教后记
教学程序和教学内容（包括课外作业和板书设计）					师生活动
复习导入： B2C电子商务的释义：是企业通过Internet向个人网络消费者直接销售产品和提供服务的经营方式，即网上零售。 我们知道的或是接触过的B2C商城有哪些？当当麦考林亚马逊都来买淘宝等等二、本课内容： 1、浏览、分析商城。 (1)Logo:是徽标或者商标的英文说法，起到对徽标拥有公司的识别和推广的作用，通过形象的logo可以让消费者记住公司主体和品牌文化。网络中的logo徽标主要是各个网站用来与其它网站链接的图形标志，代表一个网站或网站的一个板块。李宁运动品牌家电海尔品牌 kappa运动品牌 (2)Banner：网站页面的横幅广告，也可以是游行活动时用的旗帜，还可以是报纸杂志上的大标题。Bnner主要体现中心意旨，形象鲜明表达最主要的情感思想或宣传中心。 (3)商品的排列，以及上传的商品的数量、对应的图片。 (4)最新消息后台的文字广告 (5)按钮广告： 2、小组讨论建立商城的基本步骤，并用幻灯片画出简单的流程。 B2C特约商户的申请（商户名称的个性化）商户入驻（商城简介的精确描述与售后服务的保证承诺） 商店管理后台的设置（网店的模板、网店logo、网店banner、商城的发布、商城的最新消息以及按钮广告的添加）商品管理商品的添加、图片的上传、对商品的描述 3、布置实训任务同学们选择自己喜欢的商品，用准备好的图片与文字材料建立自己满意的商城。教师展示自己的商城“百川书店” 4.学生完成商城的建设，教师巡回辅导，发现问题及时解决，有共性的问题需广播演示，重点提醒学生注意。 5．演示学生的开设好的商城，学生与老师共同评析。 6.本课总结（学生）： 7.布置作业：浏览淘宝商城里的一些商户和他们的商品，并搜集如何在淘宝网里开设商城的相关资料。					1---2名学生回答问题学生说说日常生活中见到的哪些logo比较有冲击效果的运动品牌：李宁耐克阿迪达斯企业品牌的：