3.1南京商业学校2015~2016学年三年中职实施性人才培养方案（13.汽车运用与维修专业）

南京商业学校

汽车运用与维修专业人才培养方案

一、专业与专业(技能)方向

专业名称：      汽车运用与维修（082500）

专业(技能)方向： 汽车机修方向

二、入学要求与基本学制

1、招生对象：初中毕业生或具有同等学力者

2、学制：    基本学制3年

三、培养目标

本专业主要面向汽车售后服务企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握汽车运用与维修专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事汽车机修及汽车维修生产技术管理工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。

四、职业(岗位)面向、继续学习专业

五、综合素质及职业能力

1、职业素养

（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；

（2）具有健康的身体和心理；

（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；

（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；

（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；

（6）具有基本的科学文化素养，通过不同途径获取信息、继续学习的能力；

（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；

（8）具有安全文明生产、节能环保、遵纪守法的相关能力；

（9）具有一定的文献检索、资料查询的能力；

（10）具有一定的独立学习新知识、新技术的能力；

（11）具有一定的英语阅读和会话交流能力。

2、知识结构及要求

（1）具有识读简单的汽车零件图及装配图的能力。

（2）具有规范使用汽车维修常用的工具、量具、仪器、仪表、诊断设备及维修辅助设备的能力。

（3）具有正确识别、选用汽车常用的金属材料、非金属材料、运行材料的能力，熟悉常用材料的使用性能。

（4）具有辨别主流汽车类型、品牌、级别、车辆使用信息的能力。

（5）具有利用汽车专用万用表进行电路故障常规检测的能力。

（6）具有规范进行发动机总成的拆装作业的能力。

（7）具有汽车底盘系统各总成的拆装作业的能力。

（8）具有看懂汽车维修手册、汽车检测仪器上的英语资料的能力。

3、能力结构及要求

（1）具有汽车一、二级维护作业的能力；具有对汽车各项使用性能检测的能力；具有车辆故障检查和判断的能力；具有对汽车的简单故障进行诊断和排除的能力。

（2）具有适应岗位变化的能力。

（3）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。

（4）具有创新和创业的基础能力。

六、课程设置和教学要求

 (一) 公共基础课程

1、职业生涯规划与就业创业

教学内容: 本课程教学内容包括职业、职业生涯规划、就业创业、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业生涯规划，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操。

教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业生涯规划与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业生涯规划、职业选择、就业创业、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、创业、立业的自觉性。

教材选择:苏州大学出版社《职业生涯规划与就业创业》/江苏省职校试用教材

2、职业道德与法律

教学内容: 本课程旨在对学生进行法律基础知识教育。教学内容包括宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，“是”与“非”的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，

教学要求: 使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，“是”与“非”的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

教材选择:北京师范大学出版社《职业道德与法律》/国家规划教材

3、政治经济与社会

教学内容: 本课程教学内容包括商品的交换和消费 ；企业的生产与经营 提高企业的经济效益 企业中的劳动者；个人的收入与理财；社会主义基本经济制度与社会主义市场经济；坚持科学发展观全面建设小康社会 ；对外开放的基本国策 对外开放是强国之路；我国社会主义政治制度； 参与政治生活；履行义务承担责任 公民的政治性义务 ；关注国际社会维护国家利益 ； 关注改善民生 优先发展教育； 建设和谐文化 推动社会主义文化大发展大繁荣 ；构建和谐社会等教学内容。

教学要求: 本教材通过向学生传授我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的有关知识，对学生进行马克思主义相关基本观点的教育，提高他们辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 

教材选择:苏州大学出版社《政治经济与社会》/江苏省职校试用教材

4、哲学与人生

教学内容: 本课程教学内容包括坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路；用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度；坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力；顺应历史潮流，树立崇高的人生理想；在社会中发展自我，创造人生价值等五个部分，把马克思主义哲学基本观点与中职学生面临的人生基本问题密切结合，力求以哲学理论观点指导学生的人生成长。

教学要求: 本课程的教学应该教会学生坚持从客观实际出发，理解脚踏实地走好人生路；会用辩证的观点看问题，能树立积极的人生态度；学会顺应历史潮流，树立崇高的人生理想；在社会中发展自我，创造人生价值等，教学中要把马克思主义哲学基本观点与中职学生面临的人生基本问题密切结合，力求以哲学理论观点指导学生的人生成长。

教材选择:苏州大学出版社《哲学与人生》/江苏省职校试用教材

5、语文

教学内容: 在初中语文的基础上，进一步加强现代文阅读训练，提高学生阅读现代文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

教学要求: 进一步加强现代文阅读训练，提高学生阅读现代文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

教材选择: 江苏省凤凰出版社《语文》/国家审定教材

6、数学

教学内容: 讲授集合、简单逻辑、函数、排列与组合、几何。

教学要求: 要求掌握数学的基本知识和运算技能，具有基本运算、基本计算工具使用等能力，能够运用数学方法、几何方法分析与解决实际问题。

教材选择: 江苏省凤凰出版社《数学》/国家审定教材

7、英语

教学内容: 结合汽车专业的实际需求，教学内容有常用外语词汇不低于2500；教学英语阅读和翻译英语语句和有关常用英语句型；教学简单英语课文和资料；教学中用英语进行简单交流。

教学要求: 结合汽车专业的实际需求，较系统的学习常用英语知识。要求掌握专业外语词汇不低于2500；能阅读和翻译英语汽车使用说明书和有关技术手册；能运用互联网查询有关英语专业资料；能与用英语进行简单交流。

教材选择: 江苏省中等职业学校教材《英语》

8、计算机应用基础

教学内容: 讲授微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法。

教学要求: 使学生掌握计算机的操作能力，具有文字处理能、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。并获得相应计算机应用能力证书。

教材选择: 高等教育出版社《计算机基础》

9、体育与健康

课程描述:重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准，培养学生终身体育观念。要求掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

教材选择: 辽宁大学出版社《体育与健康》

10、物理

教学内容: 本课程教学内容包括力学、电学、光学、功和能、标量矢量、单位计算和换算等知识。

教学要求: 本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课程，要求学生掌握力学、电学、光学、功和能、标量矢量；理解力学、电学、光学、功和能相关概念和公式。会进行力学、电学、光学、功和能方面的解题计算并会各相关物理量单位的计算和换算。

教材选择: 高等教育出版社《物理》/国家规划教材

（二）专业技能课程

 1、机械制图

教学内容: 学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。学习空间想象和思维能力，中等程度的汽车零件图和简单汽车部件（总成）装配图，绘制简单的汽车零件图，学习使用常用绘图工具绘制草图的基本技能

教学要求: 掌握正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。应具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读中等程度的汽车零件图和简单汽车部件（总成）装配图，能够绘制简单的汽车零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单汽车零件图。

教材选择: 高等教育出版社《汽车机械制图》

2、汽车机械基础

教学内容: 讲授机械运动的基本规律，机件强度、刚度和稳定性的基本知识，常用汽车机构和汽车零件，液压传动和液力传动原理等内容。

教学要求: 使学生具有分析汽车机械零部件及简单汽车机械传动装置的初步能力，具有能够读懂汽车机构传动原理图和读懂汽车液压传动原理图能力。

教材选择: 高等教育出版社《汽车机械基础》

3、汽车电工电子技术

教学内容: 讲授交、直流电路的基本原理，汽车维修生产常用工业电器及控制设备的结构、特性、选用和使用；讲授汽车电气上常用电子元件及电路知识。

教学要求: 要求具备必须的安全用电常识，能够运用电工电子基本知识分析汽车电器设备和检测设备的电器线路的工作原理。

教材选择: 高等教育出版社《汽车电工电子》

4、汽车材料

教学内容: 讲授汽车用金属材料的基本知识，常用金属材料的牌号、性能及应用；讲授汽车用非金属材料的分类、使用特性、应用状况及发展趋势；讲授汽车运行材料的分类、品种、牌号、主要规格及使用性能。要求能正确、熟练地识别常用金属材料牌号。

教学要求: 初步具备分析非金属材料特性及应用状况的能力， 掌握选择、使用运行材料的技能。能对在用润滑油的质量进行简单试验。

教材选择: 人民交通出版社《汽车应用材料》/教育部规划教材

5、汽车发动机构造与维修

教学内容: 讲授发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系（以电控汽油喷射式供给系为主）、汽油机点火系、柴油机供给系的构造与维修；讲授电控发动机结构和工作原理；讲授电控发动机维护知识；讲授电控发动机故障检测、诊断方法；讲授电控发动机修理方法。

教学要求: 本课程是一门机电综合课程，通过学习使得学生能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，能使用电控发动机维护、修理工具设备；能熟练使用电控发动机检测、诊断仪器设备； 能对电控发动机故障进行诊断和排除，掌握二级维护作业标准。

教材选择: 人民交通出版社《汽车发动机构造与维护》、《汽车电控发动机构造与维护》/教育部规划教材

6、汽车底盘构造与维修

教学内容: 讲授汽车行驶的基本原理；讲授现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造与维修；讲授底盘各系统常见故障诊断方法。要求学习底盘的结构与原理，学习主要总成维修作业、零件检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法；

教学要求: 本课程是一门机、电、液综合课程，使学生具有汽车及其总成调整、维护的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。讲授液力传动与液压控制基础知识；讲授自动变速器的基本结构和工作原理；讲授常见自动变速器的检查及故障诊断与排除方法。要求通过理论教学和技能实训，使学生能正确使用常用拆卸工具和测试仪器仪表； 能分析行星齿轮工作原理及各档位动力传动； 掌握自动变速器进行正确维护技能。

教材选择:人民交通出版社《汽车底盘构造与维护》、《汽车自动变速器构造与维护》/教育部规划教材

7、汽车电器设备构造与维修

教学内容: 讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、自动座椅及常见辅助电气设备的构造、维修及零部件更换，讲授电路图的阅读方法；讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法。

教学要求: 本课程是一门机、电控制综合课程，要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路；要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。

教材选择:人民交通出版社《汽车电器构造与维修》/教育部规划教材

8、汽车养护

教学内容:汽车的走合期以及汽车走合期的特殊性和使用要求；运动部件之间的摩擦及润滑情况；汽车走合期结束进入正常使用期后的操作要求、方法和规范；汽车燃料、润滑油、冷却液和制动液的特性、使用特点；合理选择和使用轮胎；汽车驾驶技巧对节油的影响。

教学要求: 通过本课程的学习，学会运用相关专业知识，对汽车在使用过程中一些意想不到的故障，掌握汽车汽车使用手册提供的判断和排除方法。使学生理解和掌握汽车使用手册增进提高判断技巧和排除方法，增强动手训练。

教材选择: 高等教育出版社《汽车使用与日常养护》邱伟明、沈云鹤主编

9、汽车装配与制造

教学内容: 本课程着重对汽车制造基本体系，汽车产品设计的结构工艺性和产品结构的装配工艺性以及汽车整车制造技术进行介绍。本课程的主要内容有冲压与车身零部件制造技术、车身焊装技术、车身涂装技术、汽车底盘制造技术、汽车总装配技术、汽车制造企业质量管理和生产管理、特种加工工艺、汽车制造系统自动化、汽车制造技术及设备。

教学要求: 通过课程学习、以及整车装配的实习训练，使学生掌握现代汽车制造与装配的各种主要工艺过程等的理论知识，了解有关现代汽车制造与装配技术的知识体系，熟悉汽车制造工艺等知识技能，达到培养学生的专业素质、装配技能、追求质量的情感态度等。

教材选择: 国防工业出版社《汽车装配与制造》，丁柏群、王晓娟主编

10、汽车维修综合实训

教学内容: 该课程着重教学汽车维修综合性实训项目，包括发动机、底盘、电路识图相关的很多项操作技能点及其相关技术知识。

教学要求: 要求通过汽车维修综合实训的技能实训，使学生能掌握包括发动机、底盘、电路识图相关的很多项操作技能，能正确使用常用及专用拆卸工具和测试仪器仪表；能分析发动机机械系统及控制系统故障； 掌握底盘制动等系统简单故障进行正确维护保养的相关技能。

教材选择: 人民交通出版社《汽车维修手册》

11、汽车维护

教学内容: 该专业方向课程着重练习常见轿车发动机机械部分、电控系统、底盘部分、自动变速器、ABS系统、防盗装置、电气系统、空调系统等系统的结构维护方法和检护过程。

教学要求: 通过课程学习练习、以及专业技能训练，使学生掌握轿车结构和工作原理等理论知识，了解有关汽车构造等知识体系，熟悉汽车故障诊断等知识技能，养成汽车维护岗位需要的系列就业情感态度等。为汽车维护服务和汽车维修保养等岗位的就业打下良好的基础，也为学生终身学习，可持续发展打下坚实的知识能力基础。

教材选择: 人民交通出版社《汽车维护》

12、汽车性能检测

教学内容: 该专业方向课程着重讲授和练习汽车使用及使用性能的检测，学习使用汽车检测仪器和设备，汽车车身检测与诊断方法；学习汽车发动机部分、汽车底盘部分和汽车整车的检测方法，教学对检测结果进行正确的分析；诊断参数和正确使用汽车检测的国家标准或行业标准

教学要求: 通过课程学习、以及操作训练，使学生掌握汽车使用性能等理论知识，了解有关使用性能的检测等知识体系，熟悉检测技术要求等知识技能，达到培养学生掌握汽车检测与诊断技术的基本知识，正确使用汽车检测仪器和设备，掌握汽车检测与诊断的目的和方法；掌握汽车检测方法，具备从事汽车检测与维修专业技术应用性人才所必需的基本知识和技能，

教材选择:人民交通出版社《汽车使用性能与检测》/教育部规划教材

13、汽车故障诊断与排除

教学内容: 该专业方向课程着重练习汽车故障诊断与排除所涉及与的发动机、底盘、电路识图相关的基本操作技能点及其相关基础知识。

教学要求: 要求通过该专业方向课程集中技能实训，使学生能正确使用常用拆卸工具和测试仪器仪表；能分析发动机机械系统及控制系统故障； 掌握底盘制动等系统简单故障进行正确维护保养的相关技能，最终学会汽车简单故障诊断与排除方法。

教材选择: 人民交通出版社《汽车故障诊断与排除》教材

14、中级工培训与考证

教学内容: 该专业方向课程着重练习南京市技能鉴定所规定的发动机、底盘、电路识图相关的中级工培训与考证操作技能点及其相关基础知识。

教学要求: 要求通过集中技能实训，使学生能依据中级工培训与考证正确使用常用拆卸工具和测试仪器仪表；能分析发动机机械系统及控制系统故障； 掌握底盘制动等系统简单故障进行正确维护保养的相关技能，最终通过南京市技能鉴定中心考站的中级工鉴定。

教材选择: 劳动与社会保障出版社《汽车维修工中级工培训与考证》

（三）任选（综合）课程

1、汽车物流

教学内容: 教学运输规划过程的基础知识，汽车运输成本及效益分析，教学汽车运输需求管理；教学现代物流技术的基本概念和基础知识及现代物流的结构体系和主要内容，教学网络经济时代的汽车物流管理（如：配载等），教学汽车物流的发展与趋势、第三方物流的理论的基础知识，物料搬运的流程等知识。

教学要求: 本课程是一门新兴边缘学科，通过本课程的学习，使学生掌握运输规划过程的基础知识，汽车运输成本及效益分析，了解汽车运输需求管理；了解现代物流技术的基本概念和基础知识及现代物流的结构体系和主要内容，了解网络经济时代的汽车物流管理（如：配载等），了解汽车物流的发展与趋势、第三方物流的理论的基础知识，物料搬运的流程等知识。

教材选择: 高等教育出版社《汽车物流》

2、汽车配件营销

教学内容: 在相关课程的基础上，进一步学习汽车应用材料、汽车配件及整车营销、金融、法律等知识；学习汽车及配件营销业务中必备的专业知识; 学习零配件管理、资料查询、整车及零配件销售等知识。

教学要求: 本课程是一门文理综合课程，在相关课程的基础上，进一步学习汽车应用材料、汽车配件及整车营销、金融、法律等知识；使学生掌握汽车及配件营销业务中必备的专业知识;初步具有零配件管理、资料查询、整车及零配件销售的能力；具有执行与销售有关的政策和法规的能力;具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

教材选择: 人民交通出版社《汽车营销案例》

3、汽车碰撞评估

教学内容: 本课程着重对汽车碰撞评估内容,工艺规程及相关碰撞评估的运用进行介绍,注重实用性和可操作性。本课程的主要内容有汽车构造原理，碰撞专业化检查、测试与勘测手段，汽车碰撞与事故现场综合分析，车辆估损资料与维修数据分析，车辆碰撞修复估损定价等。

教学要求: 本课程教学要求学生掌握汽车构造原理，通过科学、系统的专业化检查、测试与勘测手段，对汽车碰撞与事故现场进行综合分析，运用车辆估损资料与维修数据，对车辆碰撞修复进行科学系统的估损定价等。

教材选择: 中国劳动社会保障出版社《汽车碰撞评估》，姜正根主编

4、汽车驾驶与安全

教学内容: 汽车行驶的基本原理,汽车离合器、变速器等操纵机构的正确使用方法，学习汽车起步、加档、减档、转向、制动及停车的安全操作步骤。

教学要求: 通过本课程的学习，理解汽车行驶的基本原理,掌握汽车离合器、变速器等操纵机构的正确使用方法，熟悉汽车起步、加档、减档、转向、制动及停车的安全操作步骤。要求具有轿车驾驶的能力，

教材选择:人民交通出版社《汽车驾驶与安全》

5、汽车文化

教学内容: 本课程的教学内容是汽车文化的内涵及概念；汽车发展史、汽车造型文化、汽车名人文化、名车文化、赛车文化；汽车发展史以及相关的名人、商标等。

教学要求: 本课程的教学要求是使学生对汽车文化从整体上有一个较清晰的了解；对汽车文化的内涵有较清晰的概念；了解汽车发展史、汽车造型文化、汽车名人文化、名车文化、赛车文化；要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并且可以对汽车发展史以及相关的名人、商标进行简单的复述。

教材选择:  复旦大学出版社《汽车文化》龚箭 陈恒华 主编

6、汽车新技术

教学内容: 教学近年来汽车上应用的新技术，包括新能源汽车技术， 发动机新技术，四轮驱动技术，四轮转向和电动转向技术，新型悬架技术， 发动机液压悬置，双质量飞轮扭振减振器，汽车被动安全与主动安全技术， 车身新技术，自动变速器技术，汽车自动导航系统和车载娱乐系统等。

教学要求: 了解汽车新技术的基本概念、理解现代汽车基本结构和基本原理，了解车辆工程、汽车新技术全面概况，具体内容包括新能源技术、四轮驱动技术(4WD)、自动变速器、转向系统、汽车的NVH特性等。

教材选择: 人民交通出版社《汽车新技术》

7、汽车维修业务接待

教学内容: 主要教学内容包括：汽车维修接待概述；汽车维修接待员的职责与基本素质；不同群体汽车维修心理分析；汽车维修接待礼仪；电话使用技巧；其他常用礼节。教学内容还包括汽车维修服务接待实务、汽车维修业务知识 、汽车维修管理、汽车维修财务知识等。

教学要求: 通过教学使学生具备汽车维修接待员的职责与基本素质；会不同群体汽车维修心理分析；了解汽车维修接待礼仪；掌握电话使用技巧和其他常用礼节。了解常用的汽车维修业务知识 、汽车维修管理、汽车维修财务知识等。

教材选择: 人民交通出版社《汽车维修业务接待》马涛、泛海飞主编

8、汽车钣金与喷涂

教学内容: 本课程主要教学钣金喷漆作业中的工作内容，包括汽车车身的构造、汽车钣金件的拆解、汽车钣金工具的使用、汽车钣金件的測量、汽车钣金件的修复更换、事故汽车的估损原则、调色理论、汽车喷漆前的处理、底漆的喷涂、中间层的处理、面漆的喷涂、塑料件和铝件的修复和喷涂的工艺流程和技巧，钣金喷涂中常见的问题及解决方案等知识。

教学要求: 本课程要求学生学会钣金喷漆作业中的重要工作内容，包括掌握汽车车身的构造、会汽车钣金件的拆解、掌握汽车钣金工具的使用、汽车钣金件的測量、汽车钣金件的修复更换、理解事故汽车的估损原则、调色理论、汽车喷漆前的处理、底漆的喷涂、中间层的处理、面漆的喷涂、塑料件和铝件的修复和喷涂的工艺流程和技巧，了解钣金喷涂中常见的问题及解决方案等知识。

教材选择: 北京理工大学出版社《汽车钣金与喷涂》

9、汽车英语

教学内容: 结合汽车专业的实际需求，教学内容有专业汽车词汇不低于2000；能阅读和翻译英语汽车使用说明书和有关技术手册；能运用互联网查询有关英语专业资料；能与用英语进行简单交流。

教学要求: 结合汽车专业的实际需求，较系统的学习汽车专业英语知识。要求掌握汽车专业外语词汇不低于2000；能阅读和翻译英语汽车使用说明书和有关汽车技术手册；能运用互联网查询有关英语专业资料；能与用英语进行简单技术交流。

教材选择: 高等教育出版社《汽车专业英语》

10、汽车行业发展与就业指导

教学内容: 本课程主要教学汽车行业发展；当代汽车学生就业状况、学生职业发展规划、自我探索、交通行业认知、交通类专业认知、交通行业企业认知、学生就业准备、学生就业的基本程序、笔试与面试、职业适应与发展。

教学要求: 通过本课程教学使学生了解汽车行业发展；了解当代汽车学生就业状况、会学生职业发展规划、自我探索、加深交通行业认知、明确交通类专业认知、交通行业企业认知、使学生做好就业准备、理解学生就业的基本程序、笔试与面试、增强职业适应性。

教材选择: 人民交通出版社《 交通类专业学生职业发展与就业指导》

七、表格

1、教学活动时间分配表(按周分配)

2、技能训练项目安排表

3、考证安排表

4、         汽车机修专业方向 课程设置与教学时间安排表

八、专业核心课程标准(可另附)

九、专业教师任职资格

1.我校汽修专业部的专任、专业教师共10人；其中高级职称4人；获得与本专业相关的高级工以上职业资格6人；其中汽修高级技师1人，技师4人。7人以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。

2.专任专业教师均具有交通运输类及相近专业专业本科以上学历；三年以上专任专业教师，均达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求,有汽车维修高级工、汽车维修电工高级工或相关工种等。

3. 我校汽修专业的专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践均不少于2个月。

十、学校所具备的本专业的实训(实验)设备及数量。