11 省级名师工作室

一、工作室基本情况综述（包括领衔人能力水平、成员综合素质、工作室运行管理、保障机制、效能发挥等）

1.工作室领衔人为学校副校长汤向阳，中学高级教师，电子商务师，江苏省特级教师、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省职业教育教科研中心组成员、南京市优秀教育工作者、南京市专业学科带头人、南京市优秀青年教师、南京市职教系统先进个人、南京市首届“十佳”双师型教师、鼓楼区中青年拔尖人才、鼓楼区标兵教师、鼓楼区首届首席教师、鼓楼区首届杰出教师、鼓楼区教科研先进个人、鼓楼区党代表。六次参加江苏省技能大赛获一等奖三次、二等奖3次，江苏省“两课”评比示范课，江苏省创意论坛一等奖，江苏省创新作品大赛二等奖。具有崇高的职业理想和强烈的事业心、责任感，率先垂范，刻苦钻研，严谨笃学，淡泊名利，持续学习，不断创新。对所教专业具有系统、坚实的基础理论和专业知识以及精湛的专业技能，课堂教学能力强，效果好。教科研能力强，学术水平高，有高尚的学术道德、严谨的科研作风和科学、求实、团结、协作的精神，工作业绩与学术成果显著，在全省有知名度和影响力。

2.工作室共10位成员，全体成员综合素质高， 4位为学校中层干部，即财经商贸系主任1名、教学主任1名、教务处主任1名、总务处主任1名，其他都是学校骨干教师。全体成员知识、学历、职称、年龄结构合理，全部具备本科及以上学历，其中4位取得硕士学位，占40%；中级职称6位，占60%；35岁以下青年教师5位，占50%；外聘教师2位，占20%，市级学科带头人3位，占30%，全体成员具有非教师系列中级以上专业技术职称或相应的行业执业资格；全体成员专业基础厚实，有较强的教科研或技术研发能力。

3.工作室从2011年运作至今，有五年建设规划，定位合理，思路清晰，措施有力；年度工作有计划、有总结、有考核，建设成效显著；有工作周期内成员个人发展规划，阶段目标明确，分步实施扎实有效。建有工作室工作、考核制度，目标任务明确，职责到人，奖惩分明，经费使用规范并发挥良好效能；创新工作机制，有效发挥工作室人才培养、项目研究、信息服务、技术改革、成果推广等积极作用。建有链接校园网站的名师工作室专栏、QQ群等，动态反映建设成果，方便专业交流；网站栏目清晰、内容丰富、成果分享、更新及时。

4.工作室已建立完善的保障机制，建有相应管理机构并积极履行管理职能；名师工作室建设列入学校教育教学、师资队伍建设规划，有明确的推进计划、制度、措施，政策落实到位；面积150㎡，具有自身专业特点和文化特色，并设有统一醒目的标志标识；配备办公、会议等公共设备设施及与本工作室功能匹配的其他专用设备设施，有情报资料收集、调研、统计及利用的软件工具及情报库，实现信息化办公；专业图书120种并有计划地逐年增加，每年新购相关图书人均6册以上；订阅专业期刊4种，图书资料使用率较高。有专项经费保障，每年10万元。

5.财会专业为江苏省品牌专业，跟踪产业发展趋势或行业动态设置、调整专业财务会计、会计电算化、金融证券、考证班等专门化方向，校企深度合作进行人才培养方案的开发、设计和实施；工作室现已完成3项课程建设任务，1项课程建设获市优秀教学成果一等奖，在南京市范围内借鉴推广。成员积极推进课程改革，课堂教学质量高；领衔人主持省级课题4向，其他成员均主持或参与至少4项市级以上教学研究或改革项目（课题），研究成果运用并有效改进教学实践；全体成员指导学生或亲自参加各类大赛获省一等奖2次、二等奖3次、三等奖2次，市级奖次若干；省级示范课1次、研究课2次；积极开展会计社团活动，拓宽学生知识，培养关键能力，社团获南京市优秀学生社团称号。积极开展“3+2”中高职衔接的课程体系研究，开发校本教材5本，有3本列入省级以上规划教材；工作室成员教科研人均每年6篇。开展“青蓝工程”，充分发挥外聘教师作用，培养大量的优秀青年教师或青年技术技能骨干。广泛开展社会培训、技能鉴定、技术服务或承担市级以上教师培训等，社会声誉良好，年服务（培训）400人次。

二、领衔人工作简历及教育教学、科研或技术研发成果

1.1992年大学毕业一直在南京商业学校任教。任教主要学科有基础会计、财务会计、珠算、货币银行学、经济学、消费心理学、销售服务技术、柜组账务处理等。

2.完成教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育中心研究所《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目。完成教育部、财政部重点专业师资培养培训方案、课程和教材开发电子商务专业项目。主持完成中央电教馆“信息技术环境下项目教学法在电子商务课程中的应用研究”课题。核心成员完成江苏省教育科学规划办公室“中等职业学校发展性教学评价的实践研究”课题。主持完成江苏省教育科学研究院“销售服务培训课程资源的校企双向开发研究”课题。核心成员完成江苏省职业技术教育学会“中等职业学校’三业三争’教育实践研究” 课题。主持完成南京市教育科学规划办公室“商品广告与陈列教学多媒体课件开发与应用研究”课题。现正在研究的省级课题1项、市级课题1项。

3.主编高等教育出版社《营业员知识与技能》、《销售服务技术》、《销售服务技术（第二版）》；机械工业出版社《柜组账务处理技术》；电子工业出版社《消费心理学基础与实务》；外语教学出版社《电子商务专业教学法》；参编教材8本。多篇论文发表，2015年2月《江苏教育》杂志封面人物。

4.受南京市职业教育教学研究室委托主持开发商贸类专业课程改革新技术革新项目，完成课改方案、DACUM分析、人才培养方案、课程标准、核心项目课程的开发等项目，并被多所学校采纳，取得一定的社会效益。受南京市商务局宣传教育处委托主持开发南京市珠宝首饰营业员职业技能鉴定新题库研发项目，该研发项目作为职业技能鉴定的新标准，取得一定的社会效益。发明“点钞技能实训的工具箱”，向中华人民共和国国家知识产权局申请实用新型专利，通过受理。

三、近三年工作室教科研赛训成果及师生获奖情况

1.出版教材成果

（1）汤向阳执行主编《电子商务专业教学法》，2012年外语教学出版社出版；

（2）汤向阳参编《探索传承超越》，2012年南京市职业教育教学研究室组编；

（3）汤向阳主编《消费心理学基础与实务》，2013年电子工业出版社出版；

（4）鲍亚伟、汤向阳主编《财务管理》，2013年人民邮电出版社出版；

（5）鲍亚伟、汤向阳参编《基础会计》《基础会计习题集》，2013年人民邮电出版社出版；

（6）李耘、汤向阳参编《礼行天下》，2014年南京大学出版社出版；

（7）鲍亚伟、李耘主编《会计基本技能实训指导》，2015年南京大学出版社出版。

2.课题研究成果

（1）工作室成员2010—2013年主持并完成《销售服务培训课程资源的校企双向开发研究》课题，江苏省教育科学研究院立项。

（2）工作室成员2013—2014年核心成员参与并完成《中等职业教育“三业三争”教育实践研究》课题，江苏省职业教育学会立项。

（3）工作室成员2014年主持《五年制高职学生礼仪养成教育的实践研究》课题，江苏联合职业技术学院立项。

（4）工作室成员2104年《深化中职教育教学改革，加强商品经营专业课程建设》成果获南京市职业教育优秀教学成果一等奖。

3.省市技能大赛成果

（1）教师参赛获奖。汤向阳2012—2014年参加省会计技能大赛分获两次二等奖、一次一等奖；

（2）学生获奖。蒋辉2012、2013年参加省会计技能大赛分获二等奖、三等奖；党佳丰2014年参加省会计技能大赛获三等奖；丁金晶、陈雯、陈蕾2015年参加省会计技能大赛获三等奖。近三年党佳丰、丁金晶等同学在市级会计技能大赛获一等奖4人次、二等奖10人次、三等奖21人次。

4.省“两课”评比成果

2012年荣静老师获省“两课”评比研究课；2013年翁涛老师获省“两课”评比研究课。

5.省市创新作品成果

2014年汤向阳指导石静同学获省创新作品大赛三等奖、市创新作品大赛二等奖。

6.省创意论坛获奖成果

2013年李耘参加省创意论坛获三等奖。

7.省文明风采获奖成果

2014年汤向阳指导位凯露同学获省文明风采大赛三等奖。

8.市优秀教学团队成果

2012年工作室团队被南京市教育局认定为市级优秀教学团队。

9.市优秀学生社团成果

2014年工作室“能行天下”会计社团被南京市教育局认定为市级优秀学生社团，汤向阳获市级优秀学生社团指导教师。

10.成员所获荣誉称号

汤向阳2012年获鼓楼区“杰出教师”称号，2013年获鼓楼区教育科研先进个人，2014年获江苏省特级教师称号，2014年获南京市优秀学生社团指导教师。翁涛2014年获南京市优秀青年教师称号。肖凯2012年获鼓楼区“能手教师”称号。唐斌2013、2014年获鼓楼区先进教育工作者、鼓楼区优秀共产党员称号。

五、近三年工作室开展社会服务（教育教学指导、实践活动）等情况

1.教育教学指导情况

（1）开讲座情况

工作室成员2012年12月在全市范围内开江苏省“两课评比”经验交流讲座；2013年5月对民生银行南京分行开 “票币折算” 讲座；2013年10月对民生银行苏州分行开 “票币折算” 讲座。

（2）开研究课情况

工作室成员2011年至今每年开校内研究课，开市级研究课3次。

（3）师德巡回报告会情况

工作室成员2015年3月起由鼓楼区教育工委发起在全区中学开展“与榜样同行”师德巡回报告会。

（4）会计证、ERP培训情况

工作室成员2013年起每年开展会计证、ERP培训，培训通过率高，年服务（培训）400人次。

（5）辐射情况

工作室成员2014年11月应苏州吴中中专校邀请对专业教师进行“两课”辅导；2012年担任南京市财经商贸类“两课”评比评委、南京市财经商贸类技能大赛评委、南京市商贸技能鉴定评委。工作室2013、2014年承办南京市“司书杯”会计技能大赛，2014年承办南京市会计专业省技能抽测工作。

2.实践活动情况

（1）开发项目情况

工作室成员受南京市职业教育教学研究室委托主持开发商贸类专业课程改革新技术革新项目，完成课改方案、DACUM分析、人才培养方案、课程标准、核心项目课程的开发等项目，并被多所学校采纳，取得一定的社会效益。受南京市商务局宣传教育处委托主持开发南京市珠宝首饰营业员职业技能鉴定新题库研发项目，该研发项目作为职业技能鉴定的新标准，取得一定的社会效益。

（2）下企业实践情况

工作室成员2011年起利用暑期去南京宏图三胞、南京牧羊人广告有限公司、美特斯邦威服饰公司等企业实践，通过校企合作交流，实现“双赢”。

（3）会计社团活动情况

2014年工作室“能行天下”会计社团被南京市教育局认定为市级优秀学生社团，领衔人获市级优秀学生社团指导教师。会计社团现正在参加南京市职业学校学生社团活动微视频比赛。

（4）校内“技能节”活动情况

工作室成员负责校内“技能节”的筹划、实施工作，开展翰林题、点钞、财经书法、会计实务、POP制作等多项技能竞赛，为学生提供多渠道实践活动。

（5）成立校内财务咨询公司情况

工作室成员2014年在校园内成立“能行”财务咨询公司，为学生提供社会实践平台。

（6）校内会计实训基地建设情况

工作室成员2014年建设完成校内会计实训基地，共建成会计电算化实训中心、ERP实训中心、证券操作模拟实训中心、财税实训中心、收银机实训中心、模拟银行实训中心、会计证考证中心、会计文化展厅、网络营销实训中心、电子商务实训中心、电子商务创业中心、商务谈判实训中心、网络中心、销售服务实训中心、呼叫中心等。

六、工作室未来3-5年发展规划、经费保障（包括目标和分年度计划）

（一）工作室总体规划目标

工作室将围绕本校制定的工作目标，通过五年计划的实施，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动。立足课堂教学研究，以生为本，积极追求新理念、打造新课堂、践行新教育，通过“专业引领、同伴互助、实践探索、共同发展”；通过学理论、教学观摩、研讨、撰写论文、参加或指导学生参加各级各类大赛等方式，促进全体成员的快速成长，努力提升骨干教师素质能力，充分发挥工作室团队先行研究、交流研讨、示范引领的作用，促进教师队伍整体素质的提高。

（二）工作室年度发展计划

1.第一年（2015年）发展计划

（1）建成江苏省名师工作室；

（2）工作室成员在省市“两课”评比中获奖；

（3）工作室成员在省市信息化大赛中获奖；

（4）工作室成员指导学生在江苏省会计技能大赛中获一块金牌；

（5）工作室成员指导学生在省市创新作品大赛中获奖；

（6）工作室成员指导学生在省市文明风采大赛中获奖；

（7）工作室成员开发会计精品课程；

（8）组织成员认真研读1-2本教育教学理论专著，建立读书笔记并交流学习心得；

（9）组织工作室成员在校级以上范围内举行两次公开课，并进行研讨；

（10）工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，获市级以上奖励或发表；

（11）参与领衔名师的课题研究，在领衔名师的引领下，完成相应的研究任务；

（12）培养一名工作室成员为鼓楼区学科带头人；

（13）工作室团队评为南京市优秀教研组；

（14）开展社会培训、技能鉴定400人次；

（15）加大信息化培训力度，丰富校园网名师工作室专栏内容；

（16）计划投入经费10万元。

2.第二年（2016年）发展计划

（1）完成省级立项课题《名师培养路径探索》研究；

（2）工作室成员在省市“微课”评比中获奖；

（3）工作室成员在省市信息化大赛中获奖；

（4）培养学生在江苏省会计技能大赛中获二块金牌；

（5）工作室成员指导学生在省市文明风采大赛中获奖；

（6）建立完善会计信息资源库；

（7）扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养；

（8）至少开展4次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等；

（9）每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记；

（10）申报一个省或市课题研究，承担两次市级公开课；

（11）工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，获市级以上奖励或发表；

（12）开发会计专业校本教材一本；

（13）培养一名市级学科带头人；

（14）开展社会培训、技能鉴定400人次；

（15）计划投入经费10万元。

3.第三年（2017年）发展计划

（1）创新会计教学新模式；

（2）工作室成员在省市“微课”评比中获奖；

（3）工作室成员在省市信息化大赛中获奖；

（4）培养学生在江苏省会计技能大赛中获二块金牌；

（5）工作室成员指导学生在省市文明风采大赛中获奖；

（6）至少开展4次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等；

（7）每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记；

（8）工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，获市级以上奖励或发表；

（9）出版发行规划教材一本；

（10）积极参与名师网上视频教学和沙龙等交流活动，促进专业发展；

（11）培养二名工作室成员为市级骨干教师；

（12）开展社会培训、技能鉴定400人次；

（13）计划投入经费10万元。

4.第四年（2018年）发展计划

（1）利用各种机会，敢于展示自己的所学，勇于磨砺自己的教艺，不断突破自我，为工作室争光，使自己的专业化发展再上一个台阶；

（2）发挥成员的带头作用，与周围的教师共同进步；

（3）工作室成员在省市“微课”评比中获奖；

（4）工作室成员在省市信息化大赛中获奖；

（5）培养学生在江苏省会计技能大赛中获三块金牌；

（6）工作室成员指导学生在省市文明风采大赛中获奖；

（7）工作室团队组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，推动教学改革；

（9）以工作室网站为研究交流平台，为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询；

（9）培养二名工作室成员为市级有影响力高水平技能型教师；

（10）开展社会培训、技能鉴定400人次；

（11）计划投入经费10万元。

5.第五年（2019年）发展计划

（1）人人形成自己相对成熟的教学主张和教学风格：大气开放，智慧灵动；

（2）以工作室网站为研究交流平台，为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询；

（3）工作室团队组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，推动教学改革；

（4）工作室成员在省市“微课”评比中获奖；

（5）工作室成员在省市信息化大赛中获奖；

（6）培养学生在江苏省会计技能大赛中获四块金牌；

（7）工作室成员指导学生在省市文明风采大赛中获奖；

（8）完成工作室的结题工作，并以此为新的起点，加倍努力，在以后的工作中再创佳绩；

（9）教学成果获江苏省教学成果评比一等奖；

（10）工作室团队成员在省市范围内有知名度；

（11）力争在主攻领域有所成就，形成自己的独特风格；

（12）开展社会培训、技能鉴定400人次；

（13）计划投入经费10万元。

七、工作室建设预期成果（包括团队发展、专业和课程建设、教学资源建设、人才培养模式改革、学生发展、产学研结合与教科研成果、社会服务等）

1.团队发展预期成果

建立工作室团队发展长效机制，工作室团队通过课堂教学汇报现场会、大赛研讨会、社会服务等活动发挥示范、辐射作用，推动教学改革，提升团队建设水平。团队成员人人形成自己相对成熟的教学主张和教学风格，在各级各类大赛中获奖，成为市级学科带头人、骨干教师，在省市范围内有知名度。

2.专业和课程建设预期成果

工作室进一步打造财经商贸类会计专业、电子商务省品牌专业，服务鼓楼区域经济发展，形成专业链或专业群，开发新兴专业，开发精品课程、校本课程，出版立项教材2本。

3.教学资源建设预期成果

工作室加大信息化培训力度，丰富校园网名师工作室专栏内容，以工作室网站为研究交流平台，为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询。建立完善会计教学资源库，含教师课堂实录、教学设计资源、技能大赛资源、网络学习空间平台、微课资源、文本图片资源等。

4.人才培养模式改革预期成果

工作室探索财经商贸类专业“3+3”“3+4”中高职衔接、“2.5+0.5”“4.5+0.5”、现代学徒制等人才培养模式改革，形成一批研究成果。

5.学生发展预期成果

工作室培养学生重塑我能之信心，练就高超之技能，提升职场之能力，以能行走天下。实现“三业三争——学业争优、创业争先、就业争新”，“双证率”达95%以上。

6.产学研结合预期成果

工作室充分发挥鼓楼区总部经济发达、高等院校云集区域优势，提出“以人为本，着力打造优质、高端、与区域经济高度融合的现代化名师工作室”的发展战略。实现产学研一体化办学，积极与区域行业的主流企业、高等院校开展深度合作，引入名企、名校资源，成立校企合作人才培养基地，利用“能行”财务公司，共建产学研一体化中心，引领专业群的发展。

7.教科研预期成果

工作室以科研培训为先导，以教研培训为辅助，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加省市教科研课题的开发与实践，力争在五年内研究的教学成果获江苏省教学成果评比一等奖。定期进行阶段性展示、汇报（公开课、研究课、研究沙龙、成果交流等），相关研究的论文在省级、国家级杂志上发表要达20篇左右。

工作室成员广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等，切实提高自身理论水平和业务水平积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教。观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等，力争在五年内形成自己的第一手资料。 认真做好带教工作，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的优秀人才。

8.社会服务预期成果

工作室每年完成会计证、ERP等培训工作，年服务（培训）400人次。继续做好南京市财经商贸类“两课”评比评委、南京市财经商贸类技能大赛评委、南京市商贸技能鉴定评委、承办南京市“司书杯”会计技能大赛、承办南京市ERP沙盘技能大赛、承办南京市会计专业省技能抽测等工作。力争在五年内为企业研发新项目。成员定期下企业实践，充分实现校企合作交流。提升南京市优秀学生社团——“能行天下”会计社团的提升空间，在此基础上再创一个南京市优秀学生社团——ERP学生社团。继续开展校内“技能节”活动，多渠道、多角度、全方位开展学生实践活动。充分发挥校内财务咨询公司功能，为学生提供社会实践平台。

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                    时 间：2015年4月10日

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