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3.5 党课培训，班会课展示
聚焦社会主义核心价值观，做社会主义新青年
——暨2014年度南京商校学生党课培训
为切实开展好党的群众路线教育实践活动，深入学习习近平总书记关于社会主义核心价值观的重要论述，提高学生团员干部对社会主义核心价值观的认识，11月24日下午，由校党委团委组织，在报告厅举办了2014年度南京商校学生党课，由党委洪洋书记主讲。学校团委骨干学生干部、部分党员教师等百余人参加培训。
洪书记围绕“社会主义核心价值观的发展历程”、“社会主义核心价值观基本内容”、“培育和践行社会主义核心价值观的重大意义以及实践要求”三个方面，对社会主义核心价值观作了深入浅出地讲解，深刻阐述了国家层面“富强、民主、文明、和谐”，社会层面“自由、平等、公正、法治”，个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”二十四字的涵义。整场讲座主题鲜明、内容丰富，既全面透彻、又贴近学生实际，加深了团员学生干部对社会主义核心价值观的理解。
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。谈到校园文化建设，洪书记指出，要深入学习习近平总书记系列讲话精神，各级学生干部在聚焦学习社会主义核心价值观方面要带好头，以人格力量感召身边每一个人。同学们要以此为契机，结合自己的文化课学习和专业技能课，将“爱国、敬业、诚信、友善”内化为前进的动力，凝聚正能量，促进自身发展，同学之间的和谐相处，家庭的幸福温馨。
我与诚信有个约定
教育背景：
人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪是中华民族的传统美德，我国素以“礼仪之邦”、“文明古国”著称于世，长期以来文明礼仪也被人们视为衡量为人处世的道德标准之一。
中国有句老话叫“从娃娃抓起”，在惟学历论的今天，家长们更注重的是一纸文凭。他们带着孩子往来于各个培训场所，却疏于对孩子个人修养的培养。十八大以后，国家大力提倡诚信行为，将其列为社会主义核心价值观之一，它是中华民族的精神支柱。学校作为学生成长的一个重要场所，更应注重在德育活动中开展社会主义核心价值观教育。
教育目标：
1.通过“诚信”教育实践活动，弘扬中华民族传统，帮助学生改正陋习，做到以诚待人，信守诺言。
2.引导学生树立“诚信从我做起，从点滴做起”的观念，全面提高青少年讲文明、讲礼貌、知礼知节的自觉性，不断提升学生的文明素养。
学情分析：
职业学校的学生行为习惯较差，对自我约束力较弱，辨别能力不够，容易把错误的观念作为“信仰”。而以前长期教学中唯“分数至上”的情势使得他们成为了班级中被忽视的对象，但他们也有成功的渴望，有被表扬的希冀，有重头再来的愿望，所以要抓住这个好的教育时机。
设计思路：
1.从校园这个我们最贴近的环境入手，从同学中间寻找相关的素材，达到自我教育的目的。
2.从社会新闻、身边的诚信故事、全国道德模范的事迹入手,讨论诚信的话题， 体现了“生活即教育，社会即学校”的教育理念。
3.学生自编自导自演，用小品、情景剧讨论、知识竞赛等方式完成，教师在过程中及时检查、指导，体现了形式多样，学生为主体，教师为主导的教育思想。
4、提出对学生的要求：从自己做起,学好专业知识,做诚实守信的人。
前期准备：
1.学生收集校园中不诚信的现象材料，寻找生活中的诚信行为。
2.师生共同创作小品，确定表演人员
3.学生寻找有关诚信的知识竞赛题目，并最终确定内容。
4.确定主持人并写好班会流程。
5.师生共同完成视频的录制和活动课件。
6.活动开始前进行相关的布置。
班会过程：
一、 导入
班主任：同学们知道社会主义核心价值观是哪24个字么？
学生：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
班主任：下面我们一起来欣赏一首根据社会主义核心价值观改编的歌曲。
播放歌曲《世纪的约定》
甲：这首歌有一个好听的名字,叫《世纪的约定》,今天我们与诚信有一个美好的约定。
甲乙：13联院会计（1）班主题班会现在开始。
二、班会流程
1、新闻播报《诚信理发哥》
乙：那诚信在哪里呢？下面请听新闻播报《诚信理发哥》，播报员：陈文洁。
诚信理发哥
南京有一家营业了11年的小理发店，店主马玉剑在得知自己患肺癌晚期后，毅然地为顾客办理退卡手续，居民们得知事情原委后，感动得直流泪。许多熟客知情后，也自愿放弃退卡。网络上，马玉剑被誉为“诚信理发哥”，他的故事感动了千万网友。
这一事件引发了多方热议。网民“不紧张小屋”说：“这让我想起办的快餐店会员卡，一夜之间突然关门声都不吭一下，人跟人之间差别咋就这么大呢？”《现代快报》评价说“只因恪守诚信经营，南京一名理发店店主竟在查出肺癌晚期后仍不忘给顾客退卡，此种做法，是在用实际行动来为道德增温。”
甲：理发哥马玉剑的故事告诉我们，原来诚信就在我们身边。大到国家，小到个人，诚信无处不在。
乙：是呀，诚信做人不一定要惊天动地，而应从我们身边的每一件小事做起。
2、情景剧《“借来”的作业》
甲：接下来，让我们走进最熟悉的校园，去看一看小明的校园生活。请欣赏小品《“借来”的作业》。表演者：谭瑶、夏牛勇。
“借来”的作业
老师（拿着作业本）：小明，你过来看看，这作业是你写的么？
学生（心虚）：是啊。
老师：这么工整的字迹，不像你的啊。
学生（狡辩）：老师，我昨天写的认真。
老师：那你说说，第三题，《项链》里玛蒂尔德遇到弗雷斯蒂埃太太后戏剧性的转折说明了什么道理？
学生（慌张）：马蒂尔德遇到弗、弗、弗雷斯……然后……
老师：你写的挺好的，怎么说不出来？
学生（勉强支撑）：我昨天写的，现在记不得了！
老师：玛蒂尔德为一条项链付出了十年的艰辛劳动，你连一丝劳动都没有付出，直接交一份假作业给我，你有做人最基本的诚信吗？
学生（涨红了脸）：那个……老师，这作业真的是我写的！
老师：还在说谎！你的字迹我很熟悉，你看看前一次的作业，和这一次比，前面潦草，这次清秀，笔锋截然不同，什么时候你连性子都改了？
学生（沉默半响）：对不起老师，我错了。这个作业是别人帮我写的，我马上回去重做。
乙：上交“别人”的作业，这是不诚信的行为，好在这位同学认识到了自己的错误，并及时做了改正。《论语·为政》中说：“人而无信，不知其可也。”意思是一个人如果不讲信用，那么就没什么可肯定的了。
甲：是的，对于不诚信的人，人们自会远离。同学们请想一想，生活中我们有没有不诚信的行为，让别人远离了我们呢？
【请几位同学例举校园学习生活中不诚信的现象，其他同学听听看，想想自己有没有类似的行为，有则改之无则加勉。】
【自由发言】例如：（1）按时到校，不为迟到找借口；
（2）努力学习，认真考试，不舞弊；
（3）按时完成作业，不抄袭；
（4）借了别人的书本或学习工具要记得及时归还；
（5）和同学之间起了冲突，要学会自我检讨，不把责任一味推到别人身上，为自己开脱；
（6）不说大话，量力而为，答应了同学的事，要说到做到。
乙：感谢同学们的精彩发言！刚才同学们从生活和学习等方面谈了自己的体会，讲述了什么是诚信， 那诚信是什么呢？《现代汉语大词典》告诉我们，诚信的意思是“诚实守信”，用一句话概括就是：“说老实话，办老实事，做老实人。言必信，行必果！”
3、敬业与诚信
甲：说得真好，生活中我们常常遇到很多事情，面临着艰难的选择，下面的两个主人公就遇到了这样的考验。请看情景剧《捡来的巨款》， 表演者：周闰、杨玉玲、杨静、杨晶。
捡来的巨款
人物：郑仁东，警察，失主，环卫处的领导
郑仁东：我叫郑仁东，是个保洁员。我负责的路段啊，是鸭绿江畔的滨江中路，是市区内的一条景观路，车多、人多，来丹东观光旅游的人更多，是丹东的脸面。我每天要在这条路上来回清捡垃圾十几趟，走10多公里的路。哎，就是要咱丹东给外地人留个好印象！哟，这有个自行车配件。可不能给扫了，万一人家还来找呢，我得给收着。好，今天就收工了！
（往回走，遇见领导。）
领导（打趣道）：老郑啊，今天又捡了什么当宝啊？
郑仁东：领导好！今天收拾到个自行车配件，你别看他是个配件，真要去配啊，也蛮烦！（拍拍口袋）我给收起来了，丢的人只要回来找，那就不烦了！
领导（拍拍肩膀）：哈哈，把活儿交给老郑，我放心！
（领导和郑仁东下场）
（第二天早晨，郑仁东再次登场。）
郑仁东：自行车配件的主人还没来，我也得按时报到干活！先把这片地扫扫干净吧……哎？这怎么有个装了好多钱的大纸袋？不会是假钱吧？
（把纸袋拿出来一看，讶然。）
郑仁东：二十万，这可是真钱啊！
乙：如果你是郑仁东，你会怎么做？
【自由发言】
【插曲：如果有同学说把捡到的钱带回家。分析：1.问这位同学为何想要带回家；2.问其他同学是否赞同这种做法；3.问为何不赞同】
甲：下面我们来看看相关的法律条文：
《中华人民共和国物权法》第109条：“拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。”拒不归还的，就构成侵占罪。
根据《刑法》第270条规定， 侵占罪是指以非法占有为目的，将自己代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还；或者将他人的遗忘物或埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的行为。
乙：犯了侵占罪，如何处罚呢？
法律规定：将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处二年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。
将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，依照前款的规定处罚。
侵占数额达到5000元至2 万元以上的，属于“数额较大”；达到10万元以上的，属于“数额巨大”。
甲：让我们看看郑仁东的实际行动吧。
郑仁东：这么厚得有几十万了吧，得赶紧报警！
（警察随失主登场。）
警察（向郑仁东）：师傅，经查核，这位就是失主。（向失主）就是这位师傅捡到你的包并且报警的。
失主：谢谢你啊谢谢啊！这里是2000元，感谢你！请务必收下！
郑仁东（接过钱）：电视里老播拾金不昧天经地义，现在哪有收钱的道理。
失主：不不不，这是我的一片心意，你还务必收下！
郑仁东（勉为其难）：好吧，我把它捐给希望工程！
乙：郑仁东向我们阐释了拾金不昧的真正含义，也让我们明白了“诚信”二字的深刻意义。让我们再来看一则情景剧《涨价的原材料》，表演者：安天颖、丁嘉懿。
甲乙：感谢6位同学的精彩表演！
【解决插曲：】
乙：在面对原材料涨价，公司亏本的问题时，陈观福为维护公司信誉，坚持使用原材料，其行为令人赞赏。但我想如果能换成质量相当，价钱却更为便宜的材料，对公司的发展更为有利。
甲：我同意你的看法。我觉得“换材料”的关键在于，要事先与对方协商，只有征得对方的同意，才可以替换材料。否则，仍应按照合同办事。
乙：这两个情景剧是我们改编自全国诚实守信模范候选人——郑仁东和陈观福的真实事例。面对拾得的巨款，郑仁东如数归还；面对资金困难，陈观福按约完成订单。这两人一个是环卫工，一位是董事长，职业岗位有着天差地别，却都恪守了“诚信”二字。
4、我与诚信有个约定
甲：作为职校的学生，我们比普高的孩子更早的接触工作岗位，更应把“诚信”刻印在脑海深处。我们来看看阿里巴巴的董事长马云是如何看待诚信的。
乙：【资料】2014年9月9日，阿里巴巴在纽约证券交易所上市，马云发表演讲，他说：“阿里融到的不是钱，是信任，是压力，是责任。”
商人的招牌是信誉，小商人卖的是商品，大商人卖的是信誉。
你如何理解这段话？请大家自由发言。
【讨论】（略）
甲：作为一名普通的环卫工，郑仁东做到了路不拾遗；作为成功的现代商人，马云做到了童叟无欺；我们是未来的会计，在将来的工作岗位上，我们该怎样做呢？请同学们畅所欲言。
同学们自由发言。
乙：同学们说得都非常好，在这里，我想用朱镕基总理的题词：“诚信为本，操守为重，坚持原则，不做假账”作为我们的座右铭，与大家共勉。
5、我与诚信面对面
甲：下面我们一起玩一个“诚信猜猜猜”的游戏，让我们与诚信来个面对面的约见。
乙：我来说一说游戏的规则：请同学们八人为一组，每组选派一名同学参与答题。答错一题即为出局，只剩最后一名同学时为一轮结束，每轮每位同学拥有一次弃权权利，该题顺延给下一组。同一题不可连续三次被弃权，即1组弃权的题目，2组可以弃权，但3组无权弃权。游戏题目：略
甲：在这一轮的“诚信猜猜猜”环节，XXX同学胜出，让我们以热烈的掌声，对他表示祝贺。
乙：这场小竞赛让我们觉得意犹未尽，关于诚信的名言很多，关于诚信的故事也很多很多，由于时间关系，这些知识留待我们课后去探讨。下面请我们的班主任秦老师为我们今天的班会做个总结。
6、班主任总结
今天的班会，同学们讨论很热烈，发言很积极，演出也很精彩，我很受启发。
孔子说：“民无信不立”，诚信是中华民族的传统美德，是我们做人立身之根本，做事之信条，交往之准则。它对我们每个人的成长有着极其重要的意义，只有养成了诚实守信的良好品质，才能赢得别人的尊重。
同学们：请记住我们今天的誓言，请记得我们与诚信的约定！将来走上工作岗位，让我们做一个诚实守信的人，做一个大写的人！
7、诗朗诵：《我们呼唤诚信》略
甲：谢谢秦老师的精彩发言，请记得，我们与诚信的美好约定，请听诗朗诵《我们呼唤诚信》，表演者：朱梦瑶、陈杨惠子。（同学们和）
乙：在这优美的诗歌声中，我们的班会即将结束了，让我们坚守诚信，共同前行。
甲乙：13联院会计（1）班主题班会《我与诚信有个约定》到此结束，谢谢大家，再见！
课后反思：
本次班会从整体效果上而言是成功的，全班学生都被调动起来，积极热情地参与到此次班会活动中来，达到了学生自我教育的目的。从班会的选材到确定表演人员名单，再到排练节目，乃至PPT制作，全部由班委完成，我仅从旁边提供了一些改进意见。
通过本次班会，我班的凝聚力再次得到提升。其中的情景剧《捡来的巨款》，在排练中表演者反复揣摩，通过角色互换，体悟人物性格。其他未表演的同学也积极参与，出主意，提思路，帮助他们完成了表演。同学们的行为，充分体现了互帮互助的友爱精神，让我为之动容。
在班会设计中，经我的建议，增加了“在将来的工作岗位上，作为会计，我们该怎样做？”这一环节，主要是把班会内容和学生的专业相结合，把教育落到实处。
另外，此次班会也有不足之处：由于学生大多数没有表演经验和参赛经历，在实际表演中，动作表情不够到位。在知识竞赛环节中，知识点的选择相对容易，尤其是判断题，太过直观，内容也较少，导致了胜出人数较多的现象。另外，在整个班会过程中，主持人的配合还不够默契，随机应变的能力有待提高。
在今后的班主任工作中，我会经常召开这样的班会，多给同学们锻炼的机会，提高他们的综合能力。
南京商业学校
班主任：秦迎春