0.自评表

0、自评表

一级指标

二级指标

三级指标

内涵要求

建设成效

佐证材料

基础能力

1-1

办学理念

1-1-1

办学宗旨

以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，创新人才培养模式，增强学生就业创业能力，全面提高技术技能人才培养质量。

南京商业学校坚持立德树人，全面实施素质教育，学校开展“学业争优，就业争先，创业争新”的“三业三争”教育实践，以“能行天下”为校训。 省级研究课题“三业三争”教育实践，现已结题。能行天下系列丛书2014年起陆续出版发行，得到省市有关领导的高度评价和师生欢迎，并被评为南京市教学成果一等奖、江苏联合职业技术学院教学成果二等奖。自实行校系二级管理以来，不断狠抓过程管理，对学生进行碎片化德育教育。学生在文明风采大赛、技能大赛等比赛中不断创造佳绩。学生参加学业水平测试、技能抽测、年段标高等成绩优异，学校创业基地众多。

1.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）

2.《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》（苏教发[2014]109号）

3.《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》

4.《省教育厅关于建立职业学校教学质量保障体系的意见》（苏教职[2016]25号）

5.南京商业学校简介、办学目标、办学宗旨

6. 中职校开展“三业三争”教育实践初探——以鼓楼中等专业学校为例

7. 中职校开展“三业三争”教育实践研究申报书

8. 中职校开展“三业三争”教育实践研究报告

9. 中职校开展“三业三争”教育实践研究结题书

10.能行天下系列丛书

11.远见成就未来系列丛书

12. 近三年省文明风采大赛获奖

13. 近三年技能大赛省级以上获奖材料目录

14. 南京商业学校校企合作办学指导委员会

15. 近三年毕业生就业去向一览表

16. 南京商业学校学生创业基地材料