建设成果总结报告

创建江苏省现代化示范性职业学校

建设成果总结报告

南京商业学校

2016年11月28日

汇报提纲

1、办学理念引领航程，基础条件更加完善。

2、“多元办学”做新做活，“五位一体”五彩缤纷。

3、德育为先育人为本，“能行”文化立德树人。

4、专业建设增光添彩，实训基地做大做强。

5、教改科研做实做优，试点项目展示风采。

6、“规范管理”做精做细，“优秀团队”率先领先。

7、技能大赛成效凸显，就业创业招生共赢。

8、社会服务诚信到位，学校声誉与日俱增。

创建江苏省现代化示范性职业学校

建设成果总结报告

2016年4月14日省教育厅、省财政厅颁发《关于做好江苏省现代化示范性职业学校、江苏省优质特色职业学校建设工作的通知》（苏教职[2016]15号）。南京商业学校高度重视，积极响应，抓住发展机遇，认真学习和对照《江苏省现代化示范性职业学校建设标准》，制定建设方案，自建自评，对标申报，全面总结学校教育教学和改革发展取得的建设成果。现按照《建设标准》的内涵要求，简要汇报我校已经取得的主要成果，敬请上级领导和专家指导！

一、办学理念引领航程，基础条件更加完善。

党的十八大报告首次提出：“把立德树人作为教育的根本任务”。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）明确提出：“坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”。《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》（苏政发[2014]109号）明确指出：“以立德树人为根本、服务发展为宗旨、促进就业为导向，加快发展现代职业教育包括技工教育和职业培训等”。《教育部关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）明确提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”、“国际合作、开放创新”等5项基本原则和办学思路。这一切都为职业学校的持续建设和健康发展，指明了前进方向、办学宗旨和办学思路。南京商业学校领导班子遵循这个理念方针，锐意进取，开拓创新，求真务实，科学谋划，明确提出“以人为本，着力打造优质、高端、与区域经济高度融合的现代化国际性职业学校”的办学目标；“致力内涵发展，提升育人品位”的办学路径；“高职为主、中职为辅、中高职衔接”的办学定位；“能行天下”的新校训；“国际性、多元化”的办学特色；“学业争优、就业争先、创业争新”的教育实践；“打造新时期德艺双馨的技术技能型人才”的培养目标；“校企合作、产教融合、工学结合、知行合一”的人才培养模式；“规范质量品牌”的价值观念；“三责并立、三位一体”的治理模式；用新理念新愿景引领师生凝心聚力，勇攀新高峰，实现新跨越。

南京商业学校特色鲜明的核心办学理念：一是“三业三争”，即“学业争优、就业争先、创业争新”，融入新江苏精神“创优、创业、创新”，“率先、争先、领先”；激发学生自尊、自信、自强，学业有成、就业有门、创业有方，事业有为，开创美好未来。为了深入践行“三业三争”，殷树凤校长亲自主持申报的《“三业三争”教育实践研究》课题，经省、市科研部门批准正式立项研究，现已顺利结题，取得了丰硕成果。2016年6月殷树凤校长申报的《“三业三争”办学模式指导下的课程建设成果（之一）（之二）》被评为江苏省第四届教育科学优秀成果二等奖。

二是“能行天下”，其核心“能”字有3层含义：即“我能”，树立自信心，增强内驱力，这是立身之源；“技能”，这是立业之本；“能力”，这是立功之基；在此基础上，将来以“能”行天下。为了广泛深入宣传新校训“能行天下”，殷树凤校长亲自担任主编，组织部分教师用两年时间编写5本配套系列丛书：《读行天下涵养最有品位的你》、《礼行天下雕饰最有魅力的你》、《德行天下成就上善若水的你》、《能行天下帮助即将远行的你》、《理行天下谋划一生顺达的你》；省市有关领导为5本书分别写了“序”； 2014年起陆续出版发行，出版单位是南京大学出版社，得到省市有关领导的高度评价和师生欢迎，并被评为南京市教学成果一等奖、江苏联合职业技术学院教学成果二等奖。

三是“三责并立、三位一体”，“三责并立”指在校长室统一领导和指挥下，系部“承办”，负办学主体责任；处室“考核”，负办学主导责任；教学诊断与评估中心进行“诊断与评估”，负办学主线责任；三种权力责任相对独立；“三位一体”，指系部、处室、教学诊断与评估中心三方既相互独立又都是在校长室统一领导下的不可分割的统一整体。殷树凤校长亲自主持申报课题《“三责并立、三位一体”职业学校扁平化管理的实践研究》，已获准立项为2015年度江苏省教育科学规划课题，正式启动研究工作。殷树凤校长在2015年12月18日全省职教名校校长论坛上，作了“新形势呼唤职业学校从管理走上治理”主题发言，得到与会职教专家的高度评价；并应邀到省内外不少单位讲课传经，为提升职业学校管理水平，加快职业教育发展作出新贡献。

南京商业学校已经具备建设“江苏省现代化示范性职业学校“的基础条件：一是2013年1月17日省教育厅发文正式认定我校为“江苏省四星级职业学校”；二是2016年6月25日省教育厅和省财政厅发文正式认定我校为第二批“江苏省高水平现代化职业学校”；三是2015年南京商业学校已经创建成为“南京市数字化校园示范校”；2016年3月南京商业学校报送“江苏省职业学校智慧校园验收申报表”，学校的验收申报条件描述概括为：①校长引领魅力彰显，师生发展成效斐然；②应用服务功能齐全，各项管理再上台阶；③数字资源丰富多样，教学质量有效提升；④基础设施先进完备，提供最佳活动平台；⑤机构队伍制度健全，组织保障坚强有力。现已进入省级评估阶段，正朝着“初步建成智慧校园”的目标奋进。四是市区政府高度重视和大力支持南京商业学校创建江苏省现代化示范性职业学校，区教育局长亲自担任创建工作领导小组组长，加强全程指导和督促；加大资金投入，加快基础设施建设，启动嫩江路校区三期工程和郭家山新校区工程。学校嫩江路校区的财商实训基地建设、凤凰校区的烹饪实训基地建设、幕府校区的物流实训基地建设、汉中门校区的信息工程实训基地建设、学校的数字化校园建设和智慧校园建设、省级品牌专业建设、省级现代化专业群建设、省级名师工作室建设、市级立项优秀教学团队建设等均已取得可喜成效；南京商业学校不断完善办学基础条件，不断提升现代化建设水平。

二、“多元办学”做新做活，“五位一体”五彩缤纷。

近年来南京商业学校“多元化、国际化”的办学特色和优势进一步凸显，主要表现在两个方面：一是五年制高职办学、中高职衔接办学、校企合作办学、职教集团办学、与境外合作办学等多元形式办学。例如：2012年5月省教育厅批准在我校设立“江苏联合职业技术学院五年制高职办学点”，到2015年12月批准我校增列为江苏联合职业技术学院南京商贸分院；经省教育厅批准，我校与南京旅游职业学院联办中高职衔接烹饪工艺与营养专业“3+3”分段培养试点项目；我校与南京城市职业学院联办4个专业五年制高职班；我校与江苏青年管理干部学院联办多个专业“中高大专班”；我校与市体育舞蹈协会、相关体育艺术学院联办“3+2+2”体育舞蹈专业本科班；我校与阿里巴巴、清华万博、江苏联通、联想集团等知名企业正式签订合作办学协议，成立特色班、冠名班；我校与江苏省餐饮行业协会共同牵头组建“江苏省餐饮职业教育集团”，并以理事长单位的身份，成立“胡长龄大师纪念馆”，联办“胡长龄烹饪特色班”；学校所开设专业与区域内的50多家知名企业建立稳定的合作关第，基本实现“入学即能就业”、“实习即能就业”；学校设立学生创业专项扶持基金，此举为省内职业学校之首创，为在校学生找寻创业平台，鼓励有创业意愿的学生自主创业；学校先后与扬州大学、南京审计大学、金陵科技学院、南京晓庄学院知名高校联合办学，打通学生升学通道，拓宽学生成才途径；学校成立“国际教育学院”，积极开展国际化办学，与美国、英国、澳大利亚、韩国等高等职业教育接轨，开办国际商务中美合作班、中英HND合作班、中韩留学班，成立剑桥考证中心，为学生提供出国深造机会。

二是形成职业教育、社区教育、特殊教育、国际教育、成人教育“五位一体”的“大职教”模式。例如：2002年7月省教育厅批准依托我校成立鼓楼社区培训学院，校长兼院长，院校一体化办学，这是南京市第一家；2010年10月南京百年农工子弟职业学校建立在我校内，得到我校的全力支持，这是江苏省第一家；我校与鼓楼区特殊教育学校联合办学，成立龙江特殊教育分校，为智障孩子培训专业技能，拓展成才天地，我校荣获“南京市特殊教育双业创优先进单位”荣誉称号；2015年4月南京市委市政府向省教育厅申请对南京商业学校、下关中等专业学校、鼓楼区电大进行三校合并，组建设置“南京商贸高等职业技术学校”。上述办学特色和办学优势得到省市领导和专家组的多次肯定和高度评价，发挥着示范辐射作用，呈现出五彩缤纷的新景象。

三、德育为先育人为本，“能行”文化立德树人。

南京商业学校高度重视德育工作和校园文化建设，大力提升人才培养质量；坚持以生为本，育人为本，德育为先，立德树人；坚持全员育人，全程育人，全面育人；坚持文化育人，教书育人，活动育人，环境育人；形成“用制度规范学生成人、用交流引导学生成熟、用活动激发学生成长、用环境助推学生成才”的德育工作模式，让每个学生都能成为有用之才；大力加强学生素质教育，有序开展社会主义核心价值观教育、实现“中国梦”主题教育、中华优秀传统文化教育、“三创三先”新江苏精神教育、职业道德教育、职业精神教育、公民教育、法制教育、心理健康教育、安全文明教育、职业生涯规划教育，以及各种主题教育、专题教育和特色德育活动。

学校重视道德素质和职业精神的培养，建设独具特色的晨读课程与通识课程《能行天下》、《远见成就未来》，首创并不断完善“实习生中期技能答辩制度”，加强心理健康教育师资培训，积极开展学生心理辅导，建立健全学生心理档案、危机预案，将心理健康教育融于德育研讨会、班主任例会和各项教育教学活动之中。

“能行天下”是我校的新校训和校园文化的核心。用“能行”文化立德树人、促进“三业三争”，是我校教育教学工作的一大特色。“能行文化”的内涵包括“一个中心、三个维度、四个特质”和“四融入、一延伸”。一个中心即以“三业三争”为前提的“能行天下”理念；三个维度即“能”字的三个含义“我能”、“技能”、“能力”；四个特质即“自强不息”、“崇实致远”、“德才共进”、“砺能笃行”；“四融入”即将“能行”元素融入“校园标识文化”、“社团活动文化”、“制度管理文化”、“课堂教学文化”；“一延伸”即建立学生创业园，践行“创业争新”。例如，南京商业学校 “校标”的设计融入“能行”元素：大小两个同心圆，外圆上半部分是学校中文校名，下半部分是英文校名；内圆是状如“龙”形的“能”字，从秦淮河里一跃而起，盘旋在紫金山巅，其寓意是学校以“蛟龙出水”的气势雄踞在金陵历史文化名城；既寄希望于所有学子能成为“人中之龙”，也与中国人“望子成龙”的传承基因相呼应，又可以传播“龙行天下”的正能量；大小两个同心圆则象征着全校师生同心同德，同向同行。

我校大力宣传社会主义核心价值观和“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，凝练“能行天下”新校训和独具特色的校风、教风、学风、班风；大力开展学生社团活动，现有学生社团39个，分为公益、学术、文化、体育、娱乐、实践6大类，范围广，特色强；大力开展各种文体活动、军训、校运动会、校技能节、校艺术节、歌咏比赛、广播操比赛、文明班级评选、最美宿舍评选、黑板报评选、志愿者活动、社区公益活动、社会实践活动等；举办业余党校、团校、团代会、学代会、校会、晨会、主题班会、校园广播站、心理咨询室、39个学生社团等；构建学校、家庭、社会一体化德育大网络，办好家长学校，召开家长会，密切家校联系；聘请市区公检法干部担任法制副校长和法制辅导员，建立校外德育基地，充分利用社会资源，充分发挥文化育人的整体功能。我校被认定为“江苏省职业教育德育特色学校”、“江苏省优秀家长学校”、“江苏省和谐校园”、“江苏省平安校园”、“南京市阳光体育学校”、“南京市十大杰出志愿者服务集体”、“南京市优秀共青团组织”、“南京市优秀学生会”。

四、专业建设增光添彩，实训基地做大做强。

专业建设是职业学校内涵建设的核心。南京商业学校以现代服务业为核心，建有财经系、工商管理系、信息工程系、旅游管理系、国际教育学院（“五系一院”），开设会计、物流、电商、信息、烹饪、酒店、旅游、汽车等主干专业群；大力加强专业建设，积极创建省级品牌专业，不断提升专业建设水平。我校在“十二五”期间已经成功创建6个省级品牌专业：烹饪、会计、物流、电子商务、计算机网络技术、酒店服务与管理专业，这不仅为我校专业建设增光添彩，而且为我校下一步创建省级现代化专业群奠定了坚实基础。

2015年12月28日省教育厅和省财政厅颁发《关于推进职业学校现代化专业群建设的通知》，决定启动我省“十三五”期间职业学校现代化专业群建设工作，着力提高职业学校专业建设水平。我校积极响应，认真学习和对照《江苏省中等职业学校现代化专业群建设标准》，根据标准先行自建自评。2016年3月我校物流电商中职专业群填写《江苏省中等职业学校现代化专业群验收申请表》，向市教育局申报评审验收；该专业群通过了市级初审和省评，于2016年5月24日省厅发文正式认定。该专业群成为我校“十三五”期间建成的第一个省级中职现代化专业群，为我校下一步进行现代化专业群建设积累了经验，树立了样板。

做大做强校内实训基地，大力提升实践教学和技能训练的实效，是南京商业学校的一大特色。我校烹饪专业实训基地已率先创建成为全国竞赛训练基地、中央财政支持的国家级实训基地；烹饪、物流、会计3个专业实训基地已获准立项建设江苏省高水平示范性实训基地，正在接受省级评估验收。2015年我校烹饪专业实训基地、会计专业实训基地、软件技术实训基地接受了市教育局对职业教育实训基建设财政支出项目绩效的评价。我校实训基地建设项目的绩效得到市专家组的高度评价和热情鼓励，为我校优质发展增添了新的光彩，也为下一步创建省级现代化实训基地奠定了坚实基础。

五、教改科研做实做优，试点项目展示风采。

南京商业学校已于2010年1月正式被认定为省级课改实验学校。我校的教学改革主要成果表现为：一是校企共同制订各专业实施性人才培养方案，积极开展中高职人才培养衔接试点工作，6个省级品牌专业均已构建与高职衔接的课程体系。二是创新课程建设，实施“六用”原则，即以“有用、适用”为标准，调整课程结构，如烹饪专业增设礼仪课、茶艺课，会计专业增设工商管理课等；以“能用、通用”为标准，更新课程内容，如增加职业认知读本、职业素养教材等；以“会用、常用”为标准，重点开发一批网络课程、精品课程和校本教材。三是创新教学模式，推进信息技术与课堂教学深度整合；公共基础课教学探索大单元教学模式，对相关知识体系进行大整合、大迁移、大贯通，分为予习展示、提升展开、巩固展示三个环节，对教材整体把握和再认识；专业课教学践行“理实一体”教学模式，实施项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等方法，采用分组式教学、个性化学习、师生合作学习、个别化辅导，以形成性评价和及时反馈矫正为主要手段，优化教学效果；各教研组开展推磨式开课活动、两课评比，取得佳绩。四是建立教师评价、学生评价、系部处室督导、企业评价的立体化文化合作梅，重视教与学的评价和形成性评价，激励学生学习主动性，强化综合实践能力考核。五是创新实践性教学，校企合作共同设计顶岗实习评价方式，采用实习生中期技能答辩制度，通过学生的技能展示和口头答辩以及企业专家的评价，对实习目标达成情况进行管控，强化以育人为目标的实习考核评价促进学生专业技能的提升和就业成才。

我校的教科研工作成效表现为：一是深入开展“五课”教研和“两课”评比活动，多位教师获市级“两课”评比一、二、三等奖；2013年度3人获省级“研究课”称号；2015年度1人获省级“示范课”称号、6人获省级“研究课”称号；2014年度3人同获省信息化教学大赛三等奖；2015年度2人同获省信息化教学大赛一等奖；1人获国家级说课比赛二等奖；1人获省微课大赛三等奖；1人获江苏联院微课比赛一等奖，1人获三等奖。二是加强课题研究和论文评选，定期开展专题研讨活动，新增1个省级立项课题，1个省优秀成果二等奖， 1人获江苏教育论文评比二等奖，1人获三等奖；有22人在省级以上刊物发表论文，有19人在市优秀教案评比中获奖，有9人在“蓝天杯”评比中获奖；省级课题结题4项，在研7项；省级教育教学竞赛二等奖以上13项；学校组织编写的新书系《以远见成就未来》5套书《从容人生应用文》、《智慧人生识字始》、《快乐人生踏歌行》、《美善人生在口语》、《平安人生循法规》，已经出版发行。

开展现代职教体系建设试点工作，是我校加强专业建设的又一重要举措。2013年南京商业学校和南京旅游职业学院强强联手，积极探索中高职衔接办学，向省教育厅申报“烹饪工艺与营养专业中高职3+3分段培养试点项目”，获得批准立项建设。2015年12月15日我校接受省教育厅组织进行的“现代职业教育体系建设试点项目”现场教学视导。在视导反馈中，专家组充分肯定我校“3+3”试点项目取得的可喜成绩，总体评价是：“组织有序，管理规范，探索积极，成效明显”。专家组的高度评价表明，我校的“3+3”试点项目已顺利通过了省级评估验收，为学校内涵建设谱写新篇，展示风采。

六、“规范管理”做精做细，“优秀团队”率先领先。

校级领导班子团结务实、开拓创新，具有先进理念和国际化视野，站在职业教育的制高点上，精心谋划学校发展战略，引领学校发展，促进师生发展。殷树凤校长被评为正高级教授职称，汤向阳副校长被评为省特级教师。中层管理团队具备良好的专业能力、执行能力、协调能力和学习能力，在学校各项活动中配合到位，组织有力，出色完成工作任务，确保各项大型活动圆满实施，取得丰硕成果。

在学校管理体制方面，建立校系二级管理体制，形成校系结合、以系为主的运行机制，职责明确，运行高效。我校的特色表现为：“三责并立、三位一体”。“三责并立”指在校长室统一领导和指挥下，系部“承办”，负办学主体责任；处室“考核”，负办学主导责任；教学诊断与评估中心进行“诊断与评估”，负办学主线责任；三种权力责任相对独立。“三位一体”指系部、处室、教学诊断与评估中心三方既相互独立又都是在校长室统一领导下的不可分割的统一整体。殷树凤校长亲自主持申报课题《“三责并立、三位一体”职业学校扁平化管理的实践研究》，获准立项为2015年度江苏省教育科学规划课题，正式启动研究工作。殷树凤校长在2015年12月18日全省职教名校校长论坛上，作了“新形势呼唤职业学校从管理走上治理”主题发言，得到与会职教专家的高度评价；并应邀到省内外不少单位讲课传经，为提升职业学校管理水平，加快职业教育发展作出新贡献。

南京商业学校作为“南京市依法治校示范校”，坚持规范办学，依法治校，已经形成一整套以“学校章程”为总纲、以“一主两翼”为亮点、以各项管理制度为配套的健全完善的制度体系，规范有序地开展教育教学工作，确保人才培养质量的稳步提升；以省厅颁布的“三项规范”为指针，大力加强各项常规管理，始终坚持管理的规范化、制度化、精细化，取得了可喜成效，在历次省级、市级“三项规范”专项视导检查中都得到上级领导和专家组的好评。

在教学管理方面采取了一系列创新举措，例如：一是坚持人人开课，个个听课评课，向“五课”教研要质量，向“五认真”要质量，向过程性督导评价要质量；二是强化教学管理系统的指挥功能，强化教学工作例会和教研组活动两大平台，强化“月考核”、“关于教学事故的认定及其处理规定”等管理制度的执行力；三是出台“系部综合考核方案”、“教师年度教学质量考核方案”、“技能大赛工作实施方案”、“教科研工作实施方案”、“教学督导工作实施方案”，强化督导管控导向功能，持续开展巡课、巡班、巡园、督课、督组、督赛，大力促进质量提升；四是成立“学业水平测试考务办公室”，建立考试课程“题库”，实施“考教分离”、“流水批改试卷”，确保每届学生的学业水平测试通过率达到95%以上；五是继续推行“留级”制度，严守人才培养质量的底线。

在学生管理方面采取了“学生一日常规”的管理举措，例如：一是抓好学生仪容仪表，在校园内公示学生仪容标准照，每天晨检专人检查；二是抓学生常规手册学习，随机抽查学习情况，让学生心中有“规”；三是抓早读，把“能行天下”书系作为必读教材，每天专人检查；四是抓午休，中午12：50—13：50定为“静校一小时”，每天专人检查；五是抓晚自习，18：30—19：00观看专业视频，19：00—19：30观看新闻联播，19：40—20：30学生自修，每天专任教师负责管理。“五抓”常抓不懈，班风、学风和校风得到明显提升。

在后勤管理方面取得了新成果，例如：持续推进“数字化校园”和“智慧校园”基础设施设备建设工程；重点搞好信息系搬迁至汉中门校区以及信息系实训基地建设的工作；获鼓楼区教育资产管理评比优秀奖和优秀资产管理员称号；获鼓楼区5A级“健康校园”称号；接受市专项经费审计检查、市学生资助工作检查、鼓楼区固定资产管理检查等，均获市、区主管部门的高度评价。

在质量监控方面建有督导室即教学诊断与评估中心，配备专兼职督导员，有效监控教育教学质量，进一步完善以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制；对现有规章制度进行优化和完善使之更具科学性和针对性；建立学生督导信息员队伍，扩大监控域面，覆盖到教育教学的全过程。

师资是立教之基、兴教之本、强教之源。我校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专兼职师资队伍，在南京市职教系统独树一帜；现有专任教师203人，其中专任专业课程教师123人，“双师型”教师100人，占81.3%；教师素质各项指标比例均已超标；烹饪专业、会计专业、物流专业被立项为南京市优秀教学团队；2015年语文教研组被评为市先进教研组。教师队伍中现有正高级教授职称1人，省高峰人才1人，省职业教育领军人才2人，省特级教师1人，省“333”工程高层次人才2人，国家级烹饪大师6人，省教科研中心组成员3人，省教学名师7人，市学科带头人16人，市兼职教研员9人，市德育工作带头人3人，市首届十佳双师型教师1人，区首席教师1人，区学科带头人15人；师资队伍整体素质不断优化，教育教学骨干力量明显提升，中青年教师成长度高。

我校会计、烹饪、物流3个市级优秀教学团队积极投身教育教学和课改科研，攻坚克难，率先垂范，屡获殊荣。2010年两项课改成果被评为南京市优秀教学成果一等奖和二等奖；2015年一项课改成果被评为南京市优秀教学成果一等奖；进一步完善“三以一化”的专业课程体系，形成并实施多门体现专业特色的项目课程，专业课程内容与职业标准对接，专业教学过程与企业生产过程对接，实践性课程教学时数占55%以上。会计专业“两证一师”模式基本建立，会计专业人才培养方案得到江苏联院视导专家组的一致好评，《会计基本技能实训指导》校本教材已入选江苏联合职业技术学院指定教材目录，2015年汤向阳财会名师工作室被评为首批省级名师工作室，2015年荣获省信息化教学大赛一等奖，2016年荣获省会计专业技能大赛3金1银4铜。烹饪专业荣获2015年省级“两课”评比一等奖，荣获2015年省烹饪专业技能大赛1金、4银、1铜，荣获2016年省烹饪专业技能大赛1金、1银、2铜，一位教师赴韩国交流授课，载誉归来。物流专业荣获2015年省物流专业技能大赛4金、5银、2铜，荣获2016年省物流专业技能大赛5金、4银、5铜。

七、技能大赛成效凸显，就业创业招生共赢。

我校高度重视各级技能大赛，设立“技能节”，成立“大赛办”，出台新的“技能大赛管理条例”，全力以赴抓技能实训，抓技能大赛，一是把技能大赛项目与日常教学内容有机结合，相互融通，以赛促教，以练促学；二是抓住校技能节契机，开展各专业校内技能竞赛，师生全覆盖，先普及，后提高，出人才，选人才；三是各系部各专业由专人负责抓省市大赛参赛项目集训，签订“责任状”；四是做到“五个一”（一套训练方案、每天一测试、一汇报、每周一例会、一反馈）和“六定”，即定人员，定时间，定地点，定内容，定要求，定效果，刻苦训练，团结拼搏，确保参赛项目取得好成绩。我校师生获得2016年度省级技能大赛10金9银15铜的优良成绩，国家级技能大赛1金（烹饪食雕学生李森，教练王广宇），被评为江苏省职业学校技能大赛优胜单位、南京市技能大赛有功单位。我校体育舞蹈专业多年来屡获全国、省级体育舞蹈大赛金银铜多种奖项，连续多年被评为“南京市体育舞蹈工作先进集体”，2016年度又一次获得省级体育舞蹈锦标赛团体金奖。

我校学生近年累计获得省级文明风采大赛一、二、三等奖共计218个，获得全国文明风采大赛一、二、三等奖共计58个。在第七届江苏省文明风采大赛中，我校共获5个一等奖、3个二等奖、10个三等奖、6个优秀奖；在第十二届全国文明风采大赛中，我校共获1个一等奖、2个二等奖、1个三等奖，学校获“优秀组织奖”。我校团委、学生会先后被评为市优秀共青团组织、市优秀学生会、区五四红旗团委、市五四红旗团工委；2015年度我校学生参加全市学业水平测试均分和合格率都超过市平均成绩，创历史最好成绩；我校电子商务专业学生获得省级技能抽测全市第一名和第二名；会计专业2012级学生的会计从业资格证书的获证率达95%以上

在“就业争先”方面，努力实现“毕业即能就业”、“实习即能就业”、“入学即有业可就”，鼓励多渠道多形式就业，强调对口就业、稳定就业、高质量就业；2015年度中专毕业生和高职毕业生的就业率、对口就业率、劳动合同签订率均已达标，就业质量高，学生、家长、用人单位都满意；连续6年获得全市毕业生就业跟踪调查排名前三名，2013年被评为全市就业排名第一名；2009年和2012年被评为南京市第一届和第二届就业指导先进集体和先进个人，2015年再次被评为南京市就业工作第一名。学校努力拓宽学生升学渠道，为学生多路经成才搭建“立交桥”，圆莘莘学子的“大学梦”。

在“创业争新”方面，学校通过创业教育树立创业意识，培训创业技能，宣传创业典型，开展创业实践，提高创业能力；学校自筹并联合多家企业成立创业基金，建立学生创业园；各系部有创业基地、创业方案、创业项目、创业团队；每一名在校生要制订“创业计划书”，要有一次创业实践经历并能掌握创业流程、常识和方法，在校期间播下创业的火种。例如：财商类专业与“世纪华联”联办校内超市→“能行”超市；“能行”财务公司办理对外税务财务咨询等业务；学生开个人淘宝店，当小老板等。2015年我校获市创业能力大赛“十佳”创业项目1个、二等奖2个、三等奖2个，并代表市里进入江苏省首届创业能力大赛，为“创业争新”注入新的活力。

出口畅，进口旺。随着学校办学实力、影响力和吸引力的不断增强，招生宣传覆盖面和宣传力度的扩大，招生工作形势大好，每年都超额完成市教育局市招办下达的招生计划，2011年招生1049名，2012年招生1100名，2013年招生1260名，2014年招生1224名，2015年招生1319名，2016年招生1502名，招生人数持续保持历史最高水准，在南京市职教系统中名列前茅，确保学校良性循环和持续健康发展。

八、社会服务诚信到位，学校声誉与日俱增。

近三年来学校被国家体育总局、教育部、科技部认定为南京市唯一一所“全国科技体育传统校”；被江苏省教育科技工会授予“工人先锋号”铜牌；还被认定为“江苏省职业教育德育特色学校”、“江苏省名师工作室”。一份耕耘，一份收获。学校对经济社会发展作出的贡献，得到了应有的回报，不仅增强了学校的办学实力、提升了教育教学质量，而且扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度，促进了学校的健康、快速、跨越式、可持续发展。

今后，我校要抓住《十三五》新的发展机遇期，遵照国家和省市区有关文件的指示精神，进一步提升办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；要紧跟省教育厅的战略部署，积极创建“江苏省职业教育现代化专业群和现代化实训基地”、“江苏省职业学校智慧校园”、“江苏省现代化示范性职业学校”，把学校建设成为名符其实的“理念示范、机制示范、文化示范、管理示范、队伍示范、质量示范”的现代化示范校，走在全省职业学校的前列，为我省职业教育现代化工程作出新的更大贡献；要以“能行天下”和“三业三争”为双翼，展翅翱翔，搏击长空，鹏程万里，向着“优质、高端、与区域经济高度融合的现代化国际性高等职业院校”的目标奋进，向着更加美好的明天腾飞。决不辜负上级领导对我们的信任和期望！

祝全省的创建工作取得圆满成功！

祝职业教育事业兴旺发达、前程辉煌！

                                   南京商业学校

2016年11月29日