南京商业学校教师教学质量考核方案(修订版)

来源:编辑:2016-09-27

南京业学校教师教学质量考核方案(修订版)


为了加强学校师资队伍建设,促进教师专业发展,增强教育科研意识,提升课堂教学质量,按照省市相关文件精神,特制订本考核方案。

一、考核形式:

(一)教学部门考评(50分)

(二)诊评中心评教(30分)

(三)学生评教(20分)


二、考核具体内容:

(一)教学部门考评

教务处、诊评中心、教科室、专业办主任根据各任履行教师职责情况,分个部分评,即:

1.教学常规考核(20分)

1备课教案(4分);

2上课情况(4分);

3听课评课情况(4分);

4批改作业(4分);

5出试卷及试卷质量分析(4分)

2.教学工作态度(10分)

1接受教学工作任务态度(4分)

2及时完成学校布置的除教学常规以外的任务(6

其中专业课教师下企业实践需按照市职教教研室要求完成,该任务未完成,扣6分。其他除教学常规以外的任务,有一项任务未及时完成扣2分,未完成扣4分,扣完为止。

3.教科研考核20分)

1任课教师参加本组及校市级教研活动,不无故缺席(4分)

其中未达到当年度继续教育学时认定的,扣4分。参加本组及校市级教研活动无故缺席一次扣1分,扣完为止。

2积极踊跃承担教研项目(6分)

承担校级立项课题,并通过结题鉴定,课题主持人得4分,前五位核心成员得2分。承担省市级立项课题,有阶段性成果或通过结题鉴定,课题主持人得6分,前五位核心成员得4分。

3开校级市级研究课示范课(4分)

开校级研究课示范课2分;开市级研究课示范课4分。

4出版教材、发表论文、论文获奖(6分)

出版教材得6分;核心期刊发表论文每篇得4分,一般期刊发表论文每篇2分;国家级教育行政部门组织的论文评选获一、二、三等奖,分别得432分;省级教育行政部门组织的论文评选获一、二、三等奖,分别得321分;市级教育行政部门组织的论文评选获一、二、三等奖,分别得210.5分;区级教育行政部门组织的论文评选获一、二、三等奖,分别得10.50.1分。各项得分可累计,最高不超过6分。

4.加分项

1教师本人参加教育主管部门举办的技能大赛信息化大赛、五课教研两课评选、教学大赛等获奖,按如下规定给予加分:国家级一、二、三等,分别加3分、2分、1分;省级一、二、三等,分别加2分、1.5分、1分;市级一、二、三等,分别加1.5分、1分、0.5分。各项得分可累计,最高不超过6分。

2教师本人参加由教育主管部门举办的学科竞赛、课件比赛、教学设计比赛、说课比赛、教学基本功比赛等获奖,按如下规定给予加分:国家级一、二、三等,分别加1.5分、1分、0.8分;省级一、二、三等,分别加1分、0.8分、0.5分;市级一、二、三等,分别加0.8分、0.5分、0.2分。参加由学校组织的教学技能竞赛获一、二、三等奖,分别加0.50.20.1分。各项得分可累计,最高不超过3分。

3教师指导学生在教育主管部门举办的技能大赛、创新创业大赛、文明风采等比赛获奖,按如下规定给予加分:国家级一、二、三等,分别加3分、2分、1分;省级一、二、三等,分别加2分、1.5分、1分;市级一、二、三等,分别加1.5分、1分、0.5分。各项得分可累计,最高不超过6分。

4教师指导学生在教育主管部门举办的学科竞赛获奖,按如下规定给予加分:国家级一、二、三等,分别加1.5分、1分、0.8分;省级一、二、三等,分别加1分、0.8分、0.5分;市级一、二、三等,分别加0.8分、0.5分、0.2分。各项得分可累计,最高不超过3分。

5完成师徒结对任务,指导富有成效,指导教师加2分。

(二)诊评中心评教

由学校诊评中心牵头,组成教学质量考核领导小组,每学对任课教师进行集中校内诊评考核,分部分评

1.教学设计能力(10分);

2.课堂教学能力20分):

ABCD四个等级考评。评为A课教师得20分;评为B课教师得10—19分;评为C课教师得1—9分;评为D课教师不得分。

(三)学生评教

每学期由教学管理部门分别组织一次学生评教活动,听取学生对任课教师的意见不定期召开学生座谈会,了解任课教师教学效果并及时反馈给任课教师。

学生评教内容主要有师德、教学方法教学组织能力、教师基本功、教学常规等方面,每次由考评者从各班级随机抽取10名学生对教师进行评定,按ABC三等逐项评定后,汇总平均分为各任的测评分。

说明:每学年末进行一次考核,按总分高低排序,评选出年度教学质量为优秀的教师,颁发证书。优秀教师比重一般占任课教师总数30%左右。年度教学质量考核结果为教师申报职称、申报能级制、岗位定级、评优的主要依据,考核成绩给予公布。

方案于201191日起执行,20139月修订,解释权在校长室。



南京业学校

20169修订