1.1.9 能行财务公司活动记录

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能行财务公司活动记录

 

时间

2016年9月15日下午4:00

地点

能行财务公司

议题

学生团队合作精神培养、提高专业技能在财经专业教学中的分量

主持人

鲍亚伟

出席

人员

系部主任:鲍亚伟、李耘

招就办主任:顾新芳

教研组:组长朱澍宁及骨干教师

企业代表:

李炎炜(南京九州会计服务咨询公司  总经理)

李  强(南京苏税讯通税务事务所  主任)

施日东(南京维施信会计师事务所  所长)

孔  斌(江苏建元会计师事务所有限公司  副所长)

董庄生(国信税务师事务所    主任)

孙明华(银河证券    经理)

汤成斌(江苏省建设银行    主任)

刘正斌(江苏经贸会计学院    院长)

秦  伟(南京市职教教研室  主任)

崔  勇(南京财经大学  教授)

梁攀科(交通银行石鼓路分行    行长)

本次会议的议题有:

一、如何培养学生的团队合作精神

      团队合作的精神己经成为用人单位选择人才的标准之一。因此平时要注意对于学生团队合作精神的培养,课程设计、毕业设计都是锻炼和培养团队精神的时机.要让学生得到充分的锻炼。同时也要加强学生自身素质的培养,包括责任心、耐挫力、吃苦耐劳、专研技能的精神。

二、提高专业技能在财经专业教学中的分量

会计专业在南京发展较快,我们也从财政部门了解到市场的缺口比较大,职业学校的办学初衷就是服务地方经济,所以希望依靠企业、行业拓展我们的办学思路。请来了各位专家们进行交流,了解专业技能教学在会计专业中的应用。

目前企业界认识的深化和大量企业对会计专业学生的需求,从原来的手工做账,逐步转化为电算化的技术人才,对掌握现代商务技能更为全面综合的新型会计专业毕业生的岗位需求。我校在教学过程中注重对学生技能的培养,已经初显成效,本地企业对该校的毕业生认可度比较高。

 

 

能行财务公司活动记录

 

时间

2016年11月22日下午4:00

地点

能行财务公司

议题

能行财务公司活动主题讨论会

主持人

朱澍宁

出席

人员

会计教研组:组长朱澍宁及骨干教师

14、15、16级财经专业学生代表

一、划分活动小组,确定各组长:

1组:14级学生代表,组长:梁颖14联院会计2

2组:15级学生代表,组长:白雨潼 15联院会计1

3组:16级学生代表,组长:韩曼婷 16城职会计3

二、确定本学期活动内容:

1.案例分析交流

主要针对各年级在会计专业课学习过程中的重难点问题集体交流讨论分析

2.语言交际培训

主要有顾客接待、商务谈判、商务合作、市场调查;

3.校内创业实践

主要有校内买卖活动、校外企业代账活动;

4.寻找创业项目

主要是利用星期六、日进行活动;

5.打工体验

确定创业项目后,高年级学生可尝试到企业打工。

三、确定活动时间:

每周三下午4:00
 
四、确定活动地点:

能行财务工作室

 

能行财务公司活动记录

 

时间

2017年2月21日下午4:00

地点

能行财务公司

议题

学习案例分析

主持人

朱澍宁

出席

人员

会计教研组:组长朱澍宁及骨干教师

14、15、16级财经专业学生代表

活动主题:学习案例分析

讨论案例中应用的各类初、中、高级财会知识,以及自己对次案例的看法,以上台展示及论文的形式陈述所需观点。

目的:提高分析能力、问题解决能力、团队建设和演讲能力,在实例中运用所学知识,帮助学生发展商业技能、培养职业判断、为面对商业环境做好准备。同时提升展示自我能力,扩大与老师、同学的人脉网络。可以相互分享经验与知识、并能同步更新会计职业发展的最新信息。

活动过程:

14级学生就应付职工薪酬的核算中 ,所学习到的案例进行分析、整合,就应付职工薪酬的计提和发放的会计分录及原理进行讨论。

15级学生就企业利润的形成与分配问题进行梳理,就营业利润、净利润和所得税等的计算进行梳理,就利润形成的会计分录进行讨论;关于利润的分配,学生通过课堂练习、课堂笔记进行回顾复习,巩固提升。

16级学生组织进行对会计专业的认知教育活动。新生对于会计专业的发展前景和就业方向感到困惑,组长搜集整理资料,进行宣传和解释,指导教师从旁补充完善。

 

 

能行财务公司活动记录

 

时间

2017年3月15日下午4:00

地点

能行财务公司

议题

语言交际培训

主持人

朱澍宁

出席

人员

会计教研组:组长朱澍宁及骨干教师

14、15、16级财经专业学生代表

活动主题:语言交际培训

什么是人际关系呢?人际关系是指通过人与人之间相互联系、接触、作用,构成人与入之间心理上相互吸引或排斥的相对稳定的关系。人际关系的好坏直接影响着人的心理健康,影响着人对社会的适应程度。良好的人际关系可以消除孤独感、疏离感及无助感,从而获得安全感、有助感和亲密感。在人际交往过程中,一般都遵循以下原则:(一)平等原则(二)与人为善原则(三)真诚原则(四)相容原则   (五)互利原则(六)互动原则 。良好的交谈能帮助人们交流思想、传递信息;良好的交谈能令人增长知识;良好的交谈能激励人奋发进取、努力工作;良好的交谈还会愉悦心灵、消除误会、沟通感情、加深友谊。如何能在工作中游刃有余,活动自如,让更多的人注意你、重视你,与陌生的人相识,与不熟悉的人成为朋友呢?这就需要掌握一些语言技巧并很好地运用语言的艺术。      

一、树立良好的第一印象       

二、掌握与陌生人结识的技巧   (一)主动请人介绍  (二)主动请东道主介绍(三)找机会加入谈话 (四)态度要谦虚 。

三、学会赞美的艺术。人人需要赞美,人人喜欢赞美。真诚的赞美能体现出对人的尊重、期望与信任,并有助于增进彼此间的了解和友谊。赞美是协调人际关系的最好方法。 

通过本次活动,学生能初步感受到人际交流的重要性,学会了简单的人际交流方式,很多学生感到人际交流会在今后的工作中有着相当重要的作用,并表示会将本次所学习到的技巧用于今后的人际交往中。