南京商业学校旅游管理系钟阜校区开展“思行有我——旅游大类专业微实践”市级主题教研活动

2026年5月28日下午，由南京商业学校旅游管理专业教研组教师赵银凤老师主持开展的“思行有我——旅游大类专业微实践”市级主题教研活动在南京大报恩寺遗址博物馆成功举行。本次活动以《千年凝望，南京大报恩寺的前世今生》为主题，通过沉浸式历史体验与互动实践相结合的方式，为参与者带来了一场别开生面的文化教研之旅。现场参与的人员有南京市职教教研室教研员戴斌老师、南京市各职业学校旅游管理专业的教师以及当日普通游客等。

穿越时空 沉浸体验历史厚重

南京大报恩寺作为明代皇家寺庙的杰出代表，其前身可追溯至东吴时期的建初寺，历经多个朝代的更迭与重建，琉璃塔更被誉为“中世纪世界七大奇迹”之一。本次教研活动以大报恩寺的历史变迁为线索，精心设计了“千年对望”“古窑址”“琉璃拱门”等特色展示区，通过时空穿越的形式，带领参与者深入了解大报恩寺的前世今生。

活动中，赵银凤老师担任主持人，到场嘉宾和学生化身“玩家”，在考古学家、神秘商人、僧人、古代工匠、现代学生等NPC角色的引导下，完成了连环计、局中局等精彩情节任务。活动还融入了古筝表演和宋代点茶展示，营造出古韵悠长的文化氛围，让参与者在角色扮演与任务挑战中感受历史文化的厚重与魅力。

形式创新 教研实践深度融合

本次活动采用沉浸式体验与互动实践相结合的方式，现场设置了古建复原区、文化展示区、互动体验区等多个历史场景区。

在古建复原区，教师们近距离观赏了大报恩寺琉璃塔的复原模型；在文化展示区，通过图文展板和珍贵文物，深入了解大报恩寺的历史沿革；在互动体验区，大家通过寻找历史线索、解密古建筑密码等任务挑战，在实践中学习，在体验中成长。

在沉浸式体验中，NPC们的有奖问答也将气氛推向高潮，题目涵盖大报恩寺的历史事件、建筑特色以及任务中出现的文化细节，教师们争先抢答，现场掌声与笑声不断。南京市职教教研室教研员戴斌老师也参与其中，他感叹道：“这种将解密游戏与文化复盘相结合的方式，让教研活动真正‘活’了起来，大家在玩中学、在争辩中悟，正是‘思行有我’的最好体现。”

为了增加真实感，活动特别邀请了部分在场游客临时担任NPC角色。这些“路人NPC”或手持仿古卷轴，或低声耳语，给各校教师团队提供零星却关键的线索。一时间，老师们三五成群，有的蹲在琉璃拱门模型旁比对数字，有的围着古窑址展板讨论图案含义，还有的在“千年对望”展区反复推敲诗句暗语。根据隐藏的线索，每组最终都破解了一只密码箱。随后，老师们按分组集中讨论，将各自获取的线索进行汇总与交叉验证。

在精彩的角色体验与线索搜寻之后，赵老师带领大家来到报告厅，回顾了大报恩寺从东吴建初寺到明代琉璃塔的千年变迁，梳理了各任务环节背后的历史文化内涵，复盘整个活动的任务逻辑与关键线索走向，帮助大家厘清从“古窑址”到“琉璃拱门”再到“千年对望”的隐藏叙事脉络，随后引导各组上台扮演剧中人物现场表演，并继续“解密”。最终，各小组通过交叉比对线索、反复推演密码逻辑，成功解开了密码，也将现场气氛推向了最高潮。

专家引领 助推专业教学创新

南京市职教教研室教研员戴斌老师对本次活动给予了高度评价。他指出，这种将历史文化、角色扮演、艺术展示与任务挑战融为一体的微实践教研形式，打破了传统教研活动的边界，为旅游大类专业的课程思政、实践教学提供了鲜活范例。参与教师纷纷表示，通过沉浸式体验，不仅加深了对南京大报恩寺历史文化的理解，更对如何设计富有吸引力的实践教学活动有了新的思路。

赵银凤老师在总结中表示，南京商业学校旅游教研组将继续探索“思行有我”的微实践模式，推动旅游专业教学与文化传承、技术创新深度融合，为培养高素质旅游人才贡献力量。

本次教研活动历时约两个半小时，在热烈的氛围中圆满落幕。未来，南京市各职业学校旅游管理专业将继续加强校际交流与合作，共同推动旅游大类专业教学改革与高质量发展。