南京商业学校财经系市级公开课融合AI与思政获好评

2025年11月18日，南京商业学校财经系会计组精彩呈现了两节主题鲜明、亮点纷呈的市级公开课。刘莹老师的《企业预付账款的核算》与崔胜楠老师的《成本“真相”的探寻—作业成本法》，以“专业转型”为核心，深度融合“AI赋能”与“课程思政”，打破传统教学边界，为会计专业教学改革提供了生动范例。

此次公开课聚焦会计行业数字化转型趋势，将AI技术全面融入教学各环节，让课堂焕发科技活力。刘莹老师在预付账款核算教学中，借助AI平台实现学生练习实时检测与答案反馈，通过搭建“数电票”AI智能体，让学生直接对话智能工具，直观感受“以数治税”背景下财税凭证的变革；针对跨期业务理解难、账户选择易混淆等痛点，AI工具的实时答疑与精准辅导有效突破教学难点，帮助学生建立“原始凭证—业务实质—会计分录”的完整逻辑链。崔胜楠老师则巧用AI辅助破解作业成本法中的抽象难题，通过AI工具快速识别作业中心、探寻成本动因，将“作业”“资源动因”等晦涩概念具象化，不仅高效突破传统成本法与作业成本法核心差异的教学难点，更让学生体会到新技术在会计工作中的实践价值。

两节课始终贯穿“课程思政”育人理念，实现知识传授与价值引领同频共振。刘莹老师结合“数字中国”战略与财税数字化变革，引导学生树立终身学习意识，增强对国家治理创新的认同感；崔胜楠老师在成本核算教学中，融入会计诚信原则与精益求精的工匠精神，强调AI是工具，专业判断与职业操守才是会计人员的核心价值，让学生在掌握专业技能的同时，筑牢职业伦理根基。

课堂上，两位老师采用任务驱动、小组合作、案例探究等多元教学方法，充分调动学生主动性。刘莹老师以毛绒玩具厂商预付业务为真实情境，引导学生从识别原始凭证到编制会计分录，逐步掌握预付账款支付、入库冲销、补付退款等全流程账务处理；崔胜楠老师通过“匠心文具公司”的成本核算困境创设认知冲突，让学生在传统成本法与作业成本法的对比计算中，直观感受精准成本核算对企业决策的重要意义。学生们积极参与互动，借助AI工具完成学习任务，在实践中提升了专业应用能力与数字化素养。

听课专家对此次公开课给予高度评价，认为课程紧扣会计专业转型需求，将AI技术与教学内容、思政元素有机融合，既直击学生学习痛点，又贴合行业发展趋势，有效提升了课堂教学的针对性与实效性。两位年轻教师敢于突破传统教学局限，让技术真正成为教学赋能的“好帮手”，为职业院校会计专业教学改革提供了可借鉴的实践路径。

此次市级公开课的成功举办，不仅展现了南京商业学校财经系会计组在教学创新与育人实践中的积极探索，更彰显了学校以学生核心素养提升为导向，紧跟行业发展步伐，推进专业数字化转型、深化课程思政建设的坚定决心。未来，学校将继续深耕教学改革，推动技术赋能与育人理念深度融合，培养更多适应新时代要求的高素质会计专业人才。