南京商业学校旅游管理系钟阜路校区班级开启婴幼儿美学实践与职业成长之旅

2025年4月24日，一场以“以美育心，守护童真”为主题的班会在南京商业学校旅游管理系钟阜路校区22婴幼儿托育服务与管理1班热烈开展。此次班会聚焦婴幼儿专业中的美学实践与职业成长，旨在引领学生们深入探索美育在婴幼儿早期发展中的独特价值，激发专业热情，提升实践能力。

班会伊始，围绕“婴幼儿是否需要美育”及“如何让日常照护充满美感”的提问，迅速点燃了同学们的思考热情。随后播放的视频片段中，蒙特梭利教室的自然光线与木质教具相得益彰，早教老师轻柔哼唱安抚婴儿，婴儿抚触操的节奏与眼神交流充满温情，这些生动场景直观展现了美育在婴幼儿生活中的无处不在，为后续讨论奠定了感性基础。

主体活动环节精彩纷呈。在“感官美学设计赛”中，各小组围绕视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五大感官主题，展开了激烈而富有创意的头脑风暴。有的小组设计了色彩斑斓的视觉探索游戏，利用不同形状和颜色的卡片激发婴幼儿对色彩的感知；有的小组则精心策划了听觉盛宴，收集自然界和生活中的各种声音，制作成独特的“声音地图”，引导婴幼儿感受声音的魅力。各小组代表在1分钟的解说中，不仅清晰阐述了设计理念，还细致考虑了安全性因素，展现出对婴幼儿美育的深入理解和专业素养。

“环境创设‘美学诊断’”情景模拟活动同样引人深思。面对A、B两间对比鲜明的婴幼儿活动室图片，同学们积极讨论，深刻认识到环境对婴幼儿情绪与行为的深远影响。大家纷纷提出“低成本美学优化建议”，如用棉布遮盖塑料玩具柜、增加藤编收纳筐、在墙面张贴柔和的卡通贴画等，展现了将美学理念融入日常环境的巧思。

思辨讨论环节将班会气氛推向高潮。围绕“早教机构的高端美学环境是商业噱头，还是教育必需”的辩题，同学们各抒己见，碰撞出思维的火花。最终，教师总结“美育不是昂贵的装饰，而是尊重儿童发展规律的专业表达”，为这场讨论画上了圆满的句号，也让同学们对美育的本质有了更深刻的认识。

在“行动宣言”环节，同学们郑重填写“我的美育行动承诺”，表达了将美育理念融入未来职业实践的坚定决心。班主任季倩倩老师在总结中回顾了班会亮点，强调美育与专业成长相互促进的重要性，鼓励同学们持续探索与实践。

此次班会不仅是一次知识的传递，更是一场心灵的洗礼。同学们深刻理解到，婴幼儿美育并非“花哨技巧”，而是通过每一处细节的温柔呵护，为生命打下温暖、明亮的精神底色。课后延伸的实践任务和竞赛参与，将进一步推动同学们将所学转化为行动，在婴幼儿美育的道路上不断前行，成为有温度的美学守护者。