金秋十月，丹桂飘香。2023年10月24日——10月26日，为提升课题研究和论文撰写的规范性和有效性，推动科研工作高效、有序的开展，在校领导的关心支持和教师发展中心的牵头组织下，南京商业学校领军计划教科研指导活动如期开展。本次活动共分4个小组分别开展，特别邀请了南师大魏善春、姚继军、沈书生、齐学红四位教授莅临指导。

10月24日下午，领军计划一组的活动如期开展，活动特邀南京师范大学魏善春教授莅临指导教科研工作，领军计划一组成员参加。活动中老师们分别对课题的阶段性研究成果和论文撰写内容做了详细地汇报。其中包括：李雯老师负责的“三全育人”视角下职校课堂“党建+课程思政”的实践研究，李敏老师负责的中职语文说明文教学中“读写结合”的实践研究，吴基祥老师撰写的中职阶段学生文言文自主学习力提升策略等。魏教授对老师们的科研工作表示肯定，并一一给出了指导性、建设性的意见。她还现场解答了老师们在教科研方面的困惑，对课题、论文写作的规范、研究方向的选择等方面做出了切实有效的指导，老师们认真倾听学习，表示收获满满。

10月25日下午，领军计划二组和三组的活动分别在12楼小会议室和实训楼录播教室同时开展。姚继军教授率领第二组在12楼小会议室开展了主题为《教科研论文的写作与投稿》的讲座。全组成员在繁忙的工作之余积极参加。姚教授以一线教师为什么要做研究展开话题。中小学教师做课题研究是为了解决自己面临的、需要去解决的、有价值的问题，与大学教师所做的“理论研究”相比，中小学教师的研究更具实践性。在论文选题方面，姚教授认为应从文献阅读中找到既有研究不足、从社会经济发展的迫切需要中找到亟待回应的现实问题、从个人经历中找到具有个人风格的切入点。领军计划学员们就论文写作与投稿的常见问题发起讨论，姚教授从摘要的撰写、实证报告规范性、投搞的注意事项等不同角度提供方法指导。同时，沈书生教授在实训楼录播教室为第三组所有成员做“关于教育教学论文写作的步骤及技巧”的专题讲座。讲座伊始，沈教授以自己即将发表的论文《学习空间支持下的学习范式转型：建立主体责任》为引，从论文撰写的起因，从宏观到微观，从一个基层教育者的角度出发，详细介绍了论文的整个逻辑架构。沈教授从“写什么”和“怎么写”入手，详细介绍了论文写作中需要注意的规范、着力要点、罗列了应该避免的误区，非常具有指导性和实用性。最后，沈教授对领军计划三组成员寄予了殷切希望：教师的成长需要专家引领，更离不开自身的努力。

10月26日下午，第四小组系列活动在北校区举行。本次活动由校学生处黄防栋主任主持，领军计划团队导师南京师范大学齐学红教授对本次活动进行全方位的指导。首先，齐教授对老师们的课题和论文进行指导，强调课题首先需要确定一个具体、明确的研究问题。然后结合自身的学科背景和兴趣爱好，寻找研究的切入点和优势；考虑研究问题的实际应用价值和现实意义，选择具有实际应用价值的课题，针对研究问题，提出具体的假设和研究目标。其次，齐教授指出论文和课题的区别，强调论文和课题是两种不同的学术研究形式，它们在研究内容、写作风格、发布方式、评估标准和管理方式等方面存在一些差异。要正确理解和区分它们的不同之处，对于进行有效的学术研究具有重要的意义。最后，组内各位老师就自己在论文和课题方面所遇到的困惑，跟齐教授进行一对一的交流。

“学而不研则浅，研而不教则空”，领军计划教师们通过本次活动认识到论文写作需要在教学过程中不断积累、整理和反思。相信通过教授们毫无保留的指导，领军计划所有四组成员都能勤于笔，善于思，完善自身专业素养，进一步推进教学方式和研究方式的改革，继续做好教科研工作，推动学校教育科研工作迈上一个新台阶！